摘要：托尔斯泰曾经说过：没有科学和艺术，就没有人和人的生活。为了鼓励更多的青少年科学爱好者将科学和艺术这二者有机结合，更好地运用绘画艺术、文学艺术、演讲和朗诵艺术、戏剧艺术等多元化的形式来演绎科学、传播科学，把科学变得更加生动有趣，拉近青少年与科学的距离，

摘要：合情推理是发展数学，学好数学的重要方式之一．过去，中学数学教学十分强调演绎推理的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性，而忽视生动活泼的合情推理，使人们误认为数学是一门纯粹的演绎科学．数学家波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学像是一门系统的演绎科学；

摘要：搞笑诺贝尔奖的创始人亚伯拉罕斯说过，该奖以科学的名义幽默，以幽默的形式演绎科学。他认为大部分优秀科学家都坚信，幽默的确能帮助他们干出有创意、有质量的工作。

摘要：著名数学教育家G·波利亚曾精辟地指出:"数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学象是一门系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的教学,看起来却象一门试验性的归纳科学."要全面提高学生的数学素质,就要在数学教学中充分体现它的两个侧面,而后者对于数学基础教育显得更为重要.基于这一想法,笔者在近几年来的数学课中引入数学实验,也就是根据数学思想发展脉络,创造问题情境,充分利用实验手段,设计系列问题,增加辅助环节,从直观、想象到发现、猜想,然后给出验证及理论证明,从而使学生亲历教学建构过程,逐步掌握认识事物、发现真理的方式、方法,培养创造能力,提高数学素养.近年来,我们课题组将计算机辅助教学与数学实验相结合,进行了有益的探索和开发,取得了明显的效果.