摘要：演讲课上的论辨●刘宗武选修课，我开了一门《演讲》。第一次课结束的时候，我布置了一个作业：针对本班的某种现象写一篇演讲稿，下次上课之前交齐。作业，没有一个人交；课代表也没有露面。第二次上课时，我说：“上次的作业都没做吗？”没人回答。大家都静静地望着我；...

摘要：学生在写演讲稿中一个弊病是词汇贫乏、空洞、陈旧,要克服这个毛病,就要引导学生积极储备语汇。要多读书,尤其是学习古人的诗文,学习毛泽东诗词;学习新词新语;另外、广告、流行歌曲等也是积累词汇的主要渠道,总之要向生活、向社会、向实践学习,树立大语文教育观,提高教学的效率。

摘要：金题预测1“五四”前夕,学校团委决定举办一场演讲比赛,请你写一篇演讲稿D要求:①自拟题目;②不少于600字;③不得透露个人相关信息。思路点拔好的演讲稿,开头不仅要围绕演讲主旨去设计,还要综合考虑听众的职业、心理和演讲现场情况、演讲基调,以及演讲者的身份、个性特征、文化修养、语言表达能力等因素进行设计和写作,还要精心安排好主体的结构,运用各种方式处理好层次、节奏和衔接等问題。演讲稿常用的结构方式主要有并列式、递进式和对比式三种。当然,一个出色的结尾常常使演讲大为增色,给听众带来意外甚至震撼的效果。在结尾的写作中,要注意自然得体,言简意赅,给人以回味和思考的广阔空间。

摘要：一公元一二五八年,蒙古大汗旭烈兀(Hülagü)攻克巴格达,屠城杀戮,血流成河,当年最有名的书法家伊本·沙奇尔(Ibn Shakir)躲在寺院的尖塔上目睹惨状,以随身带着的纸和笔画下这一幅历史性的场面。他的视野显然是自上而下,中文叫作"鸟瞰",英文也有所谓birds-eye view的说法。

摘要：演讲的效果不仅与演讲的内容有关,而且与演讲者自身的身分有密切的联系。当演讲内容、语言与演讲者的身分保持一致时,听众会对内容产生认同感,形成共鸣,进而赢得了最佳的演讲效果。反之,演讲效果就会大打折扣。请看这样的例子: 有一位从未到过前线的人介绍前线的情况。

摘要：教学理念这是陶行知先生的一篇演讲稿。但首先这是语文课，不是思品课，进行语言文字的训练才是语文课必须承载的重任。一方面，加强解词方法的指导。通过具体的词语渗透理解词语的方法：猜测、查字典、联系上下文，不仅要理解字面上的意思，还要结合语境理解引申义；

摘要：一、教材分析1945年12月6日，钱钟书先生在上海对美国人进行了一次诗学演讲，后来作者把这篇用外文写成的演讲稿译成中文，这便是《谈中国诗》。《谈中国诗》是一篇学者文化随笔，体现了化深奥为通俗、

摘要：【教材简解】《我有一个梦想》是苏教版高中语文必修四“我有一个梦想”单元中“英明与事业”专题下的一篇演讲稿。文章情文并茂,以饱满的激情,形象化语言,号召黑人为实现目标斗争到底,满怀憧憬地表达了自由、民主、种族平等的强烈愿望。

摘要：[学习目标].厘清文章思路,把握作者主要观点。2.通过比较阅读,感受演讲词的特点,体会演讲词的语言风格。3.学习演讲稿的常见写法,撰写演讲稿。4.举办演讲比赛,提升演讲的语言表达能力。[课时安排]7课时[学习过程]、释义层:感知与理解1.一篇演讲稿的构成要素主要有演讲时间、演讲者身份、演讲背景、演讲观点、听众构成和听众反应。圈点勾画,将本单元四篇课文的上述要素制成汇总表格。

摘要：教学目标:1.能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲,态度大方。教学准备:教师:课前搜集演讲活动的视频,搜集几篇优秀的演讲稿。学生:就自己感兴趣的话题搜集相关资料,看看与此话题相关的一些演讲稿、演讲视频。课时安排:1课时。教学过程:一、看一看,感受演讲魅力1.同学们,你们做过演讲吗?看过别人的演讲吗?记得当时的感受吗?2.谈一谈自己的感受。3.播放北京大学才女刘媛媛《寒门贵子》的演讲视频,让学生感受演讲的魅力。