摘要：农垦城镇化建设是国家城镇化发展战略的重要组成部分。首先,文章对农垦区农场发展现状进行了梳理,总结了其发展特点和发展问题;其次,文章以澄迈县南部六镇为例,提出对于农垦区城镇化模式的研究,包括政策指引、城镇化方向、城镇化类型、空间布局模式和产业发展模式五部分。

摘要：在乡村振兴战略的大背景下,海南省计划到2020年至少完成1000个美丽乡村示范点的建设,加茂村被纳入海南省"十三五"美丽乡村创建名录中,通过总体规划和整治规划的制定,对加茂村的美丽乡村建设作出了全面而具体的指导和安排,力争将加茂村打造成为海南美丽乡村的典型示范点。

摘要：老城凤凰小学位于海南省澄迈县老城镇中华坊百草园别墅区内,是一所高起点、高规格、高品位的,以中华国学、双语教育、艺术教育等为特色的园林式学校。学校拥有一批经验丰富具有研究生及以上学历的专业教师任教。学校创建于2015年9月,坚持走'传统+创新'的发展之路,牢固树立'为学生一生的发展与幸福'的办学理念,坚持'培养卓越小学生'

摘要：多年来，澄迈县永发中心学校在“让书香溢满校园，打造具有浓郁文化氛围的特色学校”的办学方向引领下，自2004年起实施演讲教学实验，老师依托自编教材的优势，开展有目的、有意义的训练，同时做到与语文教学、品德教育、艺术教育等相结合，并利用每周二下午第3节课开展兴趣小组活动。学校开展的兴趣小组有演讲兴趣社团、小荷文学社、

摘要：花瑰艺术作为一项国家级非物质文化遗产代表性项目,曾被认为是封建迷信的产物,又受到现代艺术的冲击,传承几度濒危,已有的文献对花瑰艺术的关注不够,以传承模式为切入点的研究更是少有。该研究期望通过对其传承模式的考察分析,为其传承发展提出有效建议。该研究运用田野考察、深度访谈等方法,客观总结归纳了花瑰艺术传承模式的状况,借鉴传播学理论,从传承主体、传承内容、传承方式、传承目的及传承效果5个维度,探究花瑰艺术的传承模式,发现花瑰艺术的传承模式发生了变化,具体表现在:参与传承主体的增多、传承内容的拓展、传承方式的多维、传承目的不同角度的侧重、传承效果更加显著。总结了花瑰艺术的传承模式,为花瑰艺术的传承发展提出了一定建议,有利于促进花瑰艺术的传承、保护、发展,助力海南自由贸易港的文旅深度融合发展。

摘要：花瑰艺术是海南民间对木雕神像、偶像、人物像等艺术的俗称,主要利用沉木，树根，木化石为原料，以手工雕塑神像，木偶，人物像，自然物像，抽象图像，装饰图像，等等，最早源于宋代佛道教的兴盛，当时佛教的各种神像都要靠花瑰老艺人的精心制作，澄迈县的花瑰技艺在海南岛亨有盛名，最具代表性。

摘要：曾德仕，男，中共党员，2002年7月毕业于海南师范学院艺术系音乐教育专业。现为澄迈县桥头中学教师。

摘要：我曾听村里老人讲述过一场惨烈的战斗,战场就位于澄迈县金安农场境内。日军于1939年登陆海南岛后,为了更好地掠夺琼北地区的资源,便在澄迈县内构建了一条防线,防线上建筑了大量的炮楼,炮楼由北向南分别经过老城、白莲、美亭、金安、瑞溪等地。由于金安是澄迈县主要的粮食和蔬菜产地,日军来到金安后便强制当地人修建金安炮楼,以便控制该地区。现在从永发到金安的路线图就是当年日本人设计的,以方便将物资运输出去。