摘要：二、导读课(之一)教学设计学习目标:初步感知《乡土中国》的阅读价值和现实意义,从而激发学习热情。学习任务:1.针对所给问题和话题,按要求进行探讨和交流,在深入思考的基础上充分发表自己的见解。

摘要：新闻炒作与舆论的公正性中国新闻社石本秀自“炒作”这一时髦的词汇被引入新闻领域，新闻炒作之风便有了愈演愈烈之势。“炒”者，把东西放在锅里搅拌着弄熟也。炒作者，把不太成熟或不成熟的事实通过人为加热变得成熟也。据知，“炒作”一词的使用最早是从演艺界和广告界...

摘要：机电课程是机械工程及自动化专业的重要的专业课,是机械类专业掌握电知识的重要载体。在突发疫情的状况下,课程团队成员分工合作,克服了理论难度高、实践要求强和课程容量大等困难,研讨并实施了一套完整、合理的在线教学方式。通过分层次目标导向,激发学习热情;闭环传授知识,鼓励自主学习;预习、讲授、练习、复习、考核等多资源供给和反馈监督,着实培养专业能力,达到了良好的教学效果。1分层次目标导向,塑造价值取向基于成果为导向的OBE教学模式,根据学校机制本科专业“毕业要求指标点分解及支撑”中对本课程提出的要求,精心设计教学内容,确保课程达成度达到预期目标。

摘要：如欲真正提高表演艺术课的教学质量,教师就须想方设法激发学生旺盛的学习热情。为此,本人在教学实践中,始终注意对所讲内容充满激情,注意用课堂示范引导学生进入表演情境,注意发现并放大学生的兴趣之点,注意保持一种甘于为学生作奉献的精神,注意借助声频视频辅助教学,因而取得了良佳的教学效果。

摘要：1一个鼓励互动的新空间作为能够激发学习热情、加快科研进程、促进病人疗愈的场所,辛辛那提大学全新的医学院是一座将先锋设计与高品质施工完美融合的建筑,为未来的科学研究及跨学科学习提供了支持。这座全新的建筑可以为学生提供更多的临床机会,以获得更高效的学习实践——这也是打造这座综合型医学院的核心理念之一。

摘要：数学向来以抽象"闻名",我国初中学生的数学水平长期停滞不前,数学学习也为学生带来了巨大烦恼。将现代教育技术应用数学课堂教学,能够解决传统教学的弊端,促进课堂教学发展,达到优化目的。本文从教学实践出发,论述如何借助现代教育技术,提升课堂教学的质与量。一、现代教育技术的作用1.激发学习热情。

摘要：沪教版七年级下册第七章第1节第二课时的教学内容是不等式的基本性质,不等式的性质3是本节课的难点.不等关系在小学已经学过,学生已有一定的感性认识,不等量关系在实际生活中普遍存在,由学生熟知的不等关系和等式的基本性质类比得出不等式的基本性质,学生感到亲切自然,易理解.可以利用相反数和数的大小比较帮助学生理解不等式性质3.学生在对不等量关系有一定感性认识的基础上,通过类比等式的基本性质,体验不等式性质的形成过程,激发学习热情,降低对不等式性质3的理解难度,切合这一年龄段学生的认知规律.

摘要：兴趣能直接影响人的注意程度、认识水平、意志状态 ,因此 ,激发学生的学习兴趣 ,就显得十分重要。笔者在长期的语文教学中做过一些探索和实践 ,现就课堂教学中如何激发学生学习兴趣谈点看法。第一 ,组织表演 ,激发学习热情 ,突出一个“活”字要激发学生的学习兴趣 ,就必须使学生学得生动活泼 ,在轻松愉悦中掌握有关知识。如初一教材《狼》这篇课文 ,可在学生对课文内容基本熟悉的情况下 ,采用“小表演”的形式 ,让一位同学扮演狼。同时 ,准备好道具 :扁担、筐子、木刀、骨头等。教师课前稍作指导 ,“演员”默记各自的动作和表情。我在讲完课文后 ,一声令下 ,三男生随着朗读声表演 :屠夫挑担上场 ,两只狼尾随

摘要：数学课堂教学“六忌”一忌不顾学生懂不懂。教师在讲课时要注意观察学生的表情，看学生是否已经听懂讲课内容。听懂了会露出会心的微笑，听不懂会有迷惑不解的表情。要以此来掌握讲课的速度和时间，语言要快慢适度，要以学生能听懂为目的。二忌简单提问。教师提问题要有启...