摘要：本文简述了武汉琴台大剧院设计构想,并从总体布局、单体方案及富于视觉冲击力的形象创意等方面,引发人们对楚文化背景下的文化观演建筑设计的思考,展示出独特的文化底蕴。

摘要：简述了武汉琴台大剧院设计构想,并从总体布局、单体方案及富于视觉冲击力的形象创意等方面,引发人们对楚文化背景下的文化观演建筑设计的思考,展示出独特的文化底蕴。

摘要：正月里,闹秧歌。每当听到锣鼓喧天的秧歌声,心灵深处就会想到家乡正月里热闹非凡激情飞扬的海阳大秧歌。海阳大秧歌是山东三大秧歌之一,是一种融歌、舞、戏于一体的民间艺术形式,被国家批准列入第一批国家级非物质文化艺术遗产名单。

摘要：浓淡枯湿变化万千,抑扬顿挫激情飞扬。一首《多景楼诗》,不仅吟出了作者心中的惆帐,笔底的肆意挥洒也反映出一种老成、自然之境。不管此作到底是不是米芾真迹,其于书法艺术上的价值都不应被忽略。

摘要：立美育人,共赴美好。--顾琳苏格拉底说过,每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。每个学生都是独一无二的,他们思想不同,性格不同,兴趣不同……正是这些不同,才有了世间不一样的美好。她和学生共同追求美好。她开展多彩的班级活动,博物馆里、明城墙边、玄武湖畔……都留下她与学生、家长的身影。“馆中知金陵”“寻根城墙”“小葵花红色足迹寻访”系列活动让学生学会热爱生活、关注社会。她和学生共同创造美好。她设计“爱他人,知感恩”“爱阅读,诵经典”“爱艺术,心乐观”系列主题活动,一件件生动的作品让童心闪耀,课堂上一次次精彩的对话让观点碰撞,活动中的共同策划让大家激情飞扬。

摘要：满眼风光入画卷,而我寻寻觅觅,只为找到属于自己的那棵树,遥想那一树的繁花似锦。扎根:像小草一样顽强19岁,带着对未来的憧憬、对教育的向往,我成了一名乡村语文老师。迷惘的我,寻求一种最原始最有效的成长方式——拜同学科的教师为师,听一节课上一节课,就这样摸索着前行。21岁,凭着大胆创新的课堂设计、激情飞扬的课堂氛围、实实在在的课堂教学,我代表镇里参加“灵宝市语文十佳教师”赛讲活动,拿到一等奖第六名的成绩。这一次小小的成功对我而言是很大的激励,成为我教育生涯的拐点。