摘要：数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动。它是传授知识,发展智力,形成技能技巧,培养兴趣等的有效途径。那么,怎样的练习设计才能激发学生的兴趣,启迪思维,发展智力呢?

摘要：“声音的产生与传播”是苏科版物理教材的第一个教学内容,能够给学生的学习形成首轮效应。在教学中,可围绕“比一比——激趣、探一探——悟法、理一理——明线、测一测——检标”这四个环节,对第一节物理课堂的教学进行研究,并对其首轮效应进行探讨。实践表明,良好的教学可以利用首轮效应,让学生刚接触物理就能喜欢上物理,然后内化为会学物理,最终发展为爱上物理。

摘要：优化课堂教学过程,是当前小学数学教学攻革重要的研究课题。我在这一问题的探索中,注意抓好“激趣、启思、精练”等环节,在数学课堂教学中取得了较好的效果。

摘要：谭老师的《短歌行》教学设计，以“以学定教、少教多学”为教学原则，从整体感知、以学激思、合作学习等方面进行教学设计，思路清晰，结构流畅。亮点如下：

摘要：家庭作业的质与量是“减负”落实与否的“晴雨表”。新语文课程标准给我们带来了新视野与新理念,语文家庭作业也理应成为学生习得语文实践能力,培育创新意识与创新能力的乐园。笔者在布置语文家庭作业的质与量上动脑筋,做文章,力显“自主、协作、实践”等个性特征。

摘要：你是不是早就厌烦了枯燥的作文课？但我相信，你肯定对演“戏”兴趣十足！哈哈，如果能在演“戏”看“戏”中学会观察，领悟细节，轻松诞生杰作一篇，岂不一举两得？这等好事还真有，说来你不信，那就走进江苏省金坛市实验小学红春明老师的课堂，看他怎样发挥这门演“戏”成“文”的艺术！

摘要：一、教学分析中年级是儿童观察活动的'敏感期',观察作文是这一阶段习作训练的重要形式.'画秋景--写秋色'是教材编者精心设计的一次观察习作活动.它与单元主题'色彩'紧密联系,旨在引导学生'留心周围事物',进一步感受大自然的丰富色彩,深化对所学知识的认识.习作让学生自己画一幅图画再来写作,使学生都能写自己想写的内容,从而激发学生的兴趣,为'自由表达和有创意的表达'创造了条件.

摘要：高一阶段是学生初高中过渡的阶段,所以在教授高中阶段第一篇文言文《烛之武退秦师》的时候,我发现学生对很多现代文与文言文的语法,都只是一知半解,甚至有的语法知识初中老师都没有讲过,于是我就在梳理完课文的前提下,给学生讲解了一些语法知识。

摘要：你是不是早就厌烦了枯燥的作文课？但我相信，你肯定对演“戏”兴趣十足！哈哈，如果能在演“戏”看“戏”中学会观察，领悟细节，轻松诞生杰作一篇，岂不一举两得？这等好事还真有，说来你不信，那就走进江苏省金坛市实验小学张春明老师的课堂，看他怎样发挥这门演“戏”成“文”的艺术！