摘要：勿庸置疑,我国长期实行的传统教育是有不少优点和特长的。但随着对教育体制改革的深入,已显得观念陈旧,方法落后,弊病层出。人们都期望教育改革能够迈上一个新台阶,摆脱这种滞后局面,使它尽快赶上全球科教文发展的潮流,跻身世界先进教育之林。然而遗憾的是,尽管教育专家们已经设计了不少教改方案,各级各类学校也提出了无数改革措施,投入了大量精力和财力,可现行教育存在的诸多弊病仍无减退之势,病根究竟出在何处?一。

摘要：美术与文学都是我国重要的艺术形式,并且二者并非完全分割开的,存在一定的联系,相互借鉴、相互影响。现如今,教师的教育观念有所转变,不再采用传统“灌输式”的教学方法,而是注重提升学生的综合素养,对学生进行素质教育。在这一背景下,有利于促进美术与文学之间的融合,小学美术教师在对学生进行教育的过程中,可以应用诗配画的教学策略,从而有效提升学生的审美能力和审美素养。

摘要：在“双减”背景下有效优化初中语文作业设计,能够减少初中生的畏难情绪,引导学生主动参与语文教学活动,使其感受到语文学科的趣味性,从而达到理想的语文教育效果。语文学科本身便具备枯燥性强的特点,部分教师在教学期间,仅采取灌输式方法进行教学,使得课堂氛围过于沉闷。同时,在作业设计方面也多数以“一刀切”的理念为主,未重视学生之间的差异性,导致初中生缺少学习语文内容的动力和热情,这并不利于提升课程教学质量。

摘要：初中音乐欣赏的内容纵横古今几千年，横贯东西几万里．包含了各类音乐作品。我刚上初中音乐欣赏课时，不仅把作品的作者、创意背景、体裁等介绍一遍．还特别对作品的调式、曲式结构等进行详之又详的讲解．有时候还极其负责的列出几道题目考核大家，可学生不是思想不集中就是交头接耳说闲话。

摘要：传统的数学教师往往采用“灌输式”的教学方法,忽视学生对知识的接受能力,只站在自身的角度去思考、设计、开发课程,没有考虑学生的学习需求。新课改要求教师重视学生课堂学习主体地位,探究型、合作型的课堂能加强学生沟通能力,培养学生合作精神,让学生成为知识探究的主人。本文将探究合作模式在初中数学教学中的应用策略,以此提高学生数学学习的效率,促进学生全面发展。

摘要：《医学细胞生物学》是一门理论与实践并重的专业基础课程,实验课是理论课内容的延伸和形象化的验证,是锻炼基本实验操作和设计实验思路的基础,还是培养学生提出问题解决问题的能力、和团队协作能力的重要手段。随着实验技术的发展,现在的实验教学条件有了大幅的改善,网络上各种教学视频资源也层出不穷,通过智能手机获取信息也成为了学生学习生活中必不可少的一部分,传统的以教师讲授为主的灌输式实验教学方式逐渐对学生失去吸引力。在以学生为中心的新教学理念指导下,我们对细胞生物学实验教学进行了改革创新,希望能够增强学生学习自主性,提高教学质量,培养更优秀的医学人才。

摘要：一、问题的提出受传统教学模式的影响，知识灌输式的教学，让学生在音乐课上得到的只是枯燥的乐理知识、时代背景、主题思想、艺术价值以及一遍又一遍的无目的的欣赏和学唱。音乐课并没有真正地让学生走进音乐、享受音乐，更别说创作音乐了。

摘要：改革开放以来，我们从国外学到不少科学的教学方法，但总的看来，仍未脱离灌输式的窠臼。其中有种种原因，但最主要的原因是忽视了美育在现代教育中的重要作用，但美育又不能混同于一般的艺术教育。真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。这样的教育已不再是以传授知识为主的灌输式教育，也不是鼓励学生自由发展的园丁式教育，而是一种兼顾知识和发展，旨在提高学生整体素质的融合式教育。

摘要：艺术设计教育的目的是培养具有创新精神、创造能力、实践能力,能满足社会需求的高素质的设计人才.传统的灌输式教学模式侧重知识性的掌握,以老师说教为主,学生最终作品为评价标准,学生大部分时间在追求效果表现上,这在一定程度上束缚了学生的个性和创造性.那么艺术设计教育如何激发学生的创造性思维呢?

摘要：山东省乐陵市第二中学原为乐陵师范学校,始建于1973年。学校全面贯彻党的教育方针,以立德树人、促进学生全面发展和个性化发展、提高学生思想道德素质、培养创新型人才为宗旨,不断创新教学模式,优化教学手段,大幅度提高教学质量和办学水平,努力向创新型学校方向发展。改革开放以来,我国艺术教育事业飞速发展,音乐教育是艺术教育的重要组成部分,因此在高中开设音乐鉴赏课程很有必要。然而,现阶段高中音乐课堂正逐渐成为缺乏活力的“灌输式”课堂,课堂教学环境令人担忧。创新音乐教学模式不仅是高中音乐教学改革的路径,也是新时代人才培养的要求。