摘要：采用BP3400精密天平等仪器对喷施不同浓度(10、204、0 mg/L)“施丰乐”溶液(对照喷施清水)的当年生盐肤木和火炬树的实际蒸腾耗水状况进行研究,得出不同处理苗木在正常水分条件下及干旱胁迫过程中的日蒸腾耗水规律.结果表明:在正常水分和轻度干旱胁迫时期,各处理苗木耗水量和耗水速率日变化规律呈明显的“单峰型”,峰值出现在12:00—14:00之间;进入中度和严重干旱胁迫时期,各处理苗木的耗水量和耗水速率的日变化幅度十分平缓.“施丰乐”对两种苗木的作用效果不一致,对盐肤木,40 mg/L处理的作用较大,对火炬树则是20 mg/L处理的作用较为明显.通过研究不同处理苗木在不同水势梯度下的耗水特性和蒸腾耗水量,得出植物生长调节剂“施丰乐”的喷施对减少苗木耗水,延缓苗木干旱起着重要的作用,从而为水量缺乏情况下进行林木培育和植被恢复重建提供新的有效途径.

摘要：火炬树是具有观赏价值的树种,尤其在秋后,树叶会变红,如果种植的范围较广,看起来会十分壮观。因此,现如今火炬树也常常被应用在园林景观中,具体介绍了火炬树的修剪技巧和种植技巧,同时也阐述了火炬树在景观设计当中的具体作用,以供参考。

摘要：系统的介绍了火炬树的茎尖培养、生根的影响、炼苗的时间过程和移栽成活的过程,为火炬树的大量繁殖提供了理论依据;火炬树对社会产生的经济价值,包括观赏价值,保持水土,涵养水源,热能价值,栲胶价值.

摘要：介绍了火炬树的阻火特性,适生环境及要求、并根据生产实践和现有资料对火炬树阻火林带营建技术加以探讨,为今后大面积推广火炬树阻火林带提供依据。

摘要：通过选用 4种不同规格的容器袋及 3种不同育苗基质对火炬树进行容器育苗试验 ,并在春季持续干旱多风的气候条件下 ,对 1年生火炬树容器苗与 2年生裸根苗进行长时期耐旱性试验 ,火炬树容器苗存活率为 57.4 %。认为火炬树育苗基质可选用混合土代替表土 ,选用规格为 8cm× 1 8cm(即扁径 8cm、高 1 8cm)无底无孔的容器袋作为育苗容器 。

摘要：以五角枫、火炬树为材料,运用3因素5水平二次正交旋转组合试验设计方法,研究了石质丘陵春季造林中,保水剂、ABT生根粉和基肥3项造林辅助措施对造林成活率和新植幼树生长量的综合作用。结果表明:保水剂、ABT对2个树种造林成活率的促进作用分别达到极显著和显著水平;施用基肥虽然对2个树种造林成活率有显著的不利影响,但对成活后的2个树种幼树生长量都有极显著的促进作用;保水剂、ABT生根剂对五角枫的新梢生长量有显著的促进作用,对火炬树高生长影响则不显著。综合成活率和幼树生长2个目标,经计算机模拟优化得出:保水剂的推荐用量,火炬树为36.8～39.9g/株,五角枫为35.1～39.2g/株;生根剂的推荐使用量,火炬树为31～53.7mg/kg,五角枫为41.9～60.1mg/kg;基肥则以不用为宜。

摘要：分别用90℃开水、1%碱水、1%洗衣粉水、浓H2SO4等对火炬树种子进行催芽处理实验。结果表明:90℃开水烫种与浓H2SO4浸种5min两种处理方法对火炬树种子发芽有明显的促进作用。

摘要：【设计理念】由语言文字所建构的文本之中蕴含着的'美'比比皆是,可是审美教育毕竟不是语文教学本体。语文教学的核心是'学习语言文字运用',即学习'表达'。所以,从教学操作层面上看,'表达'是主体,'审美'是客体;'表达'是目标,'审美'是途径;'表达'是结果,'审美'是条件。有效的语文课堂教学应引导学生在赏析、品读、感悟等一系列'审美'活动中完成对文本语言范式的学习,从而有效发展学生的语言文字运用能力。