摘要：在相似原理基础上设计了火箭推进剂实时温度测量装置。实验表明,以1 5比例缩小的模型测量得到的温度 时间曲线与实物曲线符合很好,误差不大于1℃。该测量装置体积小、结构简单、精度高、价格便宜,适用于各类无控或简控火箭实时弹道解算的要求。

摘要：根据固体火箭推进剂释放能量高、燃气量大的特点 ,设计出一种新型、高效、快速水井洗井器 ,并从洗井原理、洗井效率、固体火箭推进剂性能等方面对其可行性进行了详细分析和经济评估。采用该洗井器可减少洗井设备、简化现场操作、减少辅助工作量、缩短施工时间 ,提高洗井综合效益。该洗井器在煤田、油田钻井工艺方面也有一定的使用价值。

摘要：在进行火箭推进剂再生时,需精确控制装置内的温度、流量和压力,避免发生事故,并使最终产品满足国军标要求,同时为了提高装置的稳定性和可操作性,设计了基于集散控制系统的再生装置;采用FM803为现场控制站主控单元,通过仪表控制和数字PID相结合的办法,实现了装置内温度、流量等的精确控制;系统首先通过试验采集的数据预置多套控制方案,在再生装置运行前,通过色谱仪分析原料的成分,选取最佳的控制方案,大大提高了生产效率;实验结果表明,这种控制方法是合理有效的,对于类似的问题具有参考价值。

摘要：本文根据固体火箭推进剂释放能量高、燃气量大的特点 ,设计出一种新型、高效、快速水井洗井器 ,并从洗井原理、洗井效率、固体火箭推进剂性能等方面对其可行性进行了详细分析和经济评估。采用该洗井器可减少洗井设备、简化现场操作、减少辅助工作量、缩短施工时间 ,提高洗井综合效益。该洗井器在煤田、油田钻井工艺方面也有一定的使用价值。

摘要：以“我是火箭推进剂设计师”为主题,以“如何使火箭飞起来”作为驱动性问题,在“能量”大概念的统领下,开展跨学科实践活动。通过“探寻火箭升空的奥秘、火箭推进剂的选择与利用、氢能源的认识和选择”等3个核心活动,建构“从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型、元素守恒等多个角度认识化学变化”的认知模型,从化学视角对简单的跨学科问题进行探讨,从而体会合理利用物质、调控化学反应的重要性。

摘要：目的：研制一种用于液体火箭推进剂应急救援的个体防护装备。方法：防护服采取全包覆隔绝式结构,主要材料采用丁基胶或丁基胶涂覆聚乙烯胶布,内部安装温度、压力监测传感器。大眼窗全闭合头罩,内部安装量程为（0~20）×10-6（V/V）、精度为±1%的推进剂毒气监测传感器,内置头戴式有线耳麦和具备有线/无线2种传输方式的通信模块,无线和有线传输距离不小于150 m和1 000 m。采用空气压缩机作为主供气源,出口含油量不大于2 mg/m3,露点1~3℃。长管正压供气,气路安装涡流降温阀。结果：个体防护装备系统防护因数不小于100,呼吸防护因数不小于10 000,推进剂＂气-液＂防护时间不小于150 min。结论：该防护装备适用于保护操作人员在遂行推进剂突发事件应急抢险任务时免受推进剂伤害,防护性能好,并显著改善人体生理负荷,可满足发射场推进剂安全防护保障的需要。

摘要：以“探秘火箭推进剂”为主题,开展高中化学“化学反应的热效应”的教学。学生通过完成“了解火箭推进剂”“火箭推进剂的选择”“火箭推进剂的发展与展望”“未来火箭推进剂的研究方向”等4个项目任务,理解了反应热的原理,培养了学生的文献检索能力、实验探究能力以及发展了学生的高阶思维能力。将文献查阅与学生实验相结合,让学生在真实情境中,完成反应热等相关知识的内化。

摘要：化学反应原理是对化学变化本质与规律的概括化认识,是调控化学反应的依据,包括化学反应与能量、化学反应的方向、速率、限度及调控等基本问题,对科研、生产等有着重要的指导作用。本单元主题教学课例以火箭推进剂的研究为真实情境,开展火箭推进剂的“发展与效能研究”“废气确定及处理”“工业制备的定量分析”等任务环节;引领学生基于多角度、多变量关系建构化学反应规律的问题解决思维系统模型,培养学生理解概括、迁移应用反应规律的学科能力。

摘要：以高考评价体系和课程标准为指导,以化学学科核心素养为导向,实施以火箭推进剂为真实情境的主题式命题,指向知识、能力、价值、素养的发展与评价。以化学反应原理试题的编制为例,从试题命制依据、情境素材分析、原创试题呈现、试题测评结果等多方面进行阐述,为教师开展主题式命题提供过程性视角与参考性建议。

摘要：呋咱环是一种氮杂环含能基团,具有生成焓高、热稳定性好和环内存在活性氧的特点,是设计高能量密度材料的一种非常有效的结构单元。文中综述了当前各国呋咱系列研究开发现状,包括各种单呋咱、二呋咱、长链呋咱、大环呋咱、稠环呋咱等化合物的结构、合成路线、安全性能以及推进剂性能。