摘要：教师在音乐教学中可以结合美术元素,用绘画培养学生的音乐兴趣,用绘画激发学生的音乐想象力,用绘画来体会音乐的意境,拓宽学生的艺术视野,为音乐课堂注入新活力,培育学生对音乐艺术的感悟力。

摘要：美术是贯穿于整个九年义务教育的学科之一,高中美术主要通过美术学习,让学生熟知美术创作的基本内容和要求,并掌握经典艺术作品的鉴赏能力和方法,培养学生的观察能力,并通过观察和想象以艺术作品的形式展现出来。本文主要讲述生本理念在高中美术灵动课堂中的应用方法和路径。

摘要：小学数学课堂教学是一门艺术,教师在课堂上创设情境,以学生内在需求为核心,激发学生的探究兴趣,鼓励小学生积极参与课堂教学活动的每个环节,在宽松、自然、愉悦的氛围中释放自己的个性,达到"灵动课堂,精彩纷呈"的最佳境界。

摘要：小学数学教学是一门科学,也是一门艺术。小学数学的＂灵动课堂＂,是以促进学生全面发展为宗旨,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,体现师生灵活互动、激情投入、快乐有效学习的活力课堂。本文从激发学生兴趣、养成主动学习的习惯、培养学生创新思维能力和主动学习能力等方面,探讨了小学数学教学中学生自主学习能力培养的途径。

摘要：作为一种新型的教学媒体,交互式电子白板已经悄然进入课堂,改变了小学数学课堂教学。利用交互式电子白板可以培养学生的创造力,助推灵动的数学课堂,使教学设计在课堂实践中达到预期的教学效果。教师巧妙使用电子白板可以为学生创造一个充满活力的教学环境,提供丰富的学习资源。

摘要：基于供应侧改革的研究前提下,我国的综合国力和经济实力取得显著的提升,同时也促进了小学教育领域的发展,尤其是小学英语教学。小学英语教师必须充分意识到小学阶段英语学习的重要性,并根据每个学生的学习特点和课程开展的实际情况,精心地设计小学英语的教学内容和设计新的教学模式,从而打造小学英语"灵动课堂",增强小学生对英语学习的兴趣。为此,本文主要概述分析了小学英语教学目前所存在的教学难点,提出了打造小学英语"灵动课堂"的相关研究措施,更好地为小学生英语教育的发展奠定基础。

摘要：前段时间参加优课评比,定下的内容是"认识面积",在比较面积大小环节中,我设计了4个长方形让学生小组活动时比较它们的大小。具体尺寸如下表:在汇报交流的过程中,学生很快用观察和重叠的方法比较出1号面积最小,3号比2号面积大。

摘要：一枝独秀不是春,百花齐放春满园。灵动课堂的构建需要师生共建。在数学课堂教学中教师要把每一个学生纳入自已的教学视野中来,不能只重视优等生而忽略潜能生。在教学中,教师应努力为学生提供讨论交流的话题,设计出学生可能产生创造性见解的题目,还有善于营造一种宽松的教学环境,让学生自由表达。让他们真正成为学习活动的主人。

摘要：随着素质教育改革持续深入推进,核心素养成为教育界的“热词”。对培养学生综合能力和适应社会必备品格大有裨益,作为小学英语教师的我们要因时而立,因势而为,结合小学英语教学内容,从小学生的年龄特征入手,统筹谋划,整体设计,在潜移默化中发展学生的学科素养。

摘要：随着我国教育领域的发展和进步,相关部门对我国的教学要求也越来越高,因此,为促进小学生的全方面发展,在新课程改革的背景下提出了要合理利用教学资源,灵活运用教材,以此打造灵动课堂的指标要求。教师应在合理结合基本教学内容的基础上,将教材和教学内容加以设计,做到对教学的扩展及延伸,将有限的资源发挥出最大化的意义。因此,本文将利用教材,打造灵动小学数学课堂作出浅谈。