摘要：为了研究如何将治愈性空间应用于灾后应急建筑设计中以更好地参与灾后心理重建活动。分析了环境心理学和治愈系文化背景下,受灾后灾民的心理机制以及治愈性空间中灾民与空间如何互动,以及治愈性空间案例分析。根据理论研究和案例分析得出一些治愈性应急庇护所设计的原则和建议。基于大量的实践调研数据分析后,能更好地指导应急庇护所设计,发挥其在心理重建中的治愈性作用。

摘要：运用积极心理健康教育取向的团体心理辅导方法,采用准实验研究中的"不相等控制组前测后测设计",以928名灾区中学生为样本,对实验组(进行为期3个月的积极团体心理辅导)和控制组(不进行干预)进行对比研究。研究结果表明,实验组与控制组在团体辅导后心理健康水平表现出显著的差异。与控制组相比,在学习压力、焦虑、情绪不稳、人际敏感等较为突出的心理问题上,实验组学生有明显改善;尤其是中度和重度心理问题得到了显著改善。