摘要：【教学目标】1.认识“拂、莺、堤、醉、咏、丝、、妆、裁、剪”10个生字,会写“绿、诗、丝、碧、妆、剪、趁、童”8个生字。2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3.想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

摘要：【教学理念】三年级的学生写全篇作文可谓是初次涉猎，一定要让他们感到作文是学习上的开心果，疲劳时的调味剂。作文是真实的、生活的、趣味的、艺术的。场面描写要掌握全景和特写的搭配、点面的结合、主配角的交融、详略的把握。

摘要：历年来力臣荣获诸多业界殊荣，服务了包括美的、飞科、统一、皇朝家私等在内的大批知名企业，以诚信、扎实、稳健的作风赢得了客户的信赖。今年是奥运的盛世之年，央视的传播影响力再度升级，这样的契机带动了整个央视频道的蓬勃发展，力臣将继续在具备优势的CCTV-1、2、3、8几大频道辛勤耕耘。

摘要：虽然工程设计要求准确性,但是要做好一个设计,却是大有学问。本文将"点面结合"的艺术手法引入到工程设计当中,以政策规范、经调运量、历史背景、地区发展趋势、地形限制等因素作为设计的"面",以南宁枢纽机务、车辆设施的布局设计为案例充分探讨如何在立体全面的"面"中,设计出一个巧妙的"点",做到"因点及面,点面结合"。

摘要：函数在C程序设计课程中占有非常重要的地位，但对于初学者来说，这部分内容很难理解。本文从函数这部分内容自身的特点及学生的学习状况出发，探讨了使用点面结合的方法，突破函数教学过程中的重难点。

摘要：能称之为名著的文学作品,必然在其思想内涵与艺术特色方面都有独到之处,所以中学生在课外阅读时,选择阅读名著十分有利于提升其思想深度与鉴赏能力,但是名著不一定都是有趣易懂的,所以在教学中,教师要做好名著导读,帮助学生接受名著、读懂名著。

摘要：【设计理念】应让作文教学具有“超链接”作用：不仅链接儿童的“现实生活”，为学生写作提供“活水”；还要链接“儿童情感”，借助生活本身的魅力，为激发学生表达的内需提供动力；同时还需链接“经典读物”，为学生写作增加“语言、技巧、思想”等方面的积累。从而使学生养成留心观察周围事物的习惯，

摘要：点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现．是个别和一般的辩证统一。

摘要：[教学目标]1.能用较快的速度默读课文,借助“人物档案”,了解革命故事。2.理清文章中的“点”和“面”,认识故事中的个体和群像,以及通过环境描写的研读,感受革命人物形象。

摘要：点面结合的教材处理是一种融'整体把握'和'重点理解'于一体的教学艺术.这里的'面'指的是课文的基本内容,这里的'点'指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点.