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青年班主任班级管理艺术初探: 收藏
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引用; 《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期 48-48页; 作者：范美玲滑县第一高级中学; 在管理班级过程中,有和学生斗智斗勇的苦恼,也有看到学生进步的幸福,这些都是宝贵的精神财富,使我更加热爱教育事业。以身作则,榜样引领利用学生的“向师性”特点,以身作则,为学生树立良好的榜样,可以有效提高班级管理质量。例如,一些...; 在管理班级过程中,有和学生斗智斗勇的苦恼,也有看到学生进步的幸福,这些都是宝贵的精神财富,使我更加热爱教育事业。以身作则,榜样引领利用学生的“向师性”特点,以身作则,为学生树立良好的榜样,可以有效提高班级管理质量。例如,一些学生早读经常迟到,刚开始我采取的方法是批评教育,效果不是很明显。; 来源：详细信息评论

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