摘要：融合了中国传统文化元素与现代设计风格的“新中式”,不是简单地对传统文化照搬照抄,而是以现代人的生活需要、审美需求,提炼传统文化精髓,融入现代时尚理念,创造性转化,创新性发展,使古城既记得住乡愁,也留得下精髓,更找得到未来。

摘要：连续多年高速、平稳增长的中国经济,这些年来几乎已成了西方人谈论的永恒主题。然而中国的经济奇迹靠的是过去中小企业勤俭努力的打拼精神和便宜的劳动工资。然而在今后全球化的经济竞争中,我们必须建立中国自己的文化品牌。除了技术科技的提升外还必须兼备创意设计与人文关怀,那么如何以中国自身的文化创意提升设计力,我们试着探讨一下。

摘要：中国是一个有着优秀文化传统的大国。在新经济时代,我们要将祖先留下来的好东西挖掘出来,发扬光大。但文化的传承创新并不简单,照搬照抄显然不成。要实现室内装饰行业的文化传承创新,我们至少应该厘清以下三个关键问题:中国建筑行业的特征,中国与西方文化传承的本质以及室内装饰行业的创新。

摘要：对于应用型大学的发展问题,国际视野里的探索之路应该很长了。从1904年威斯康星大学校长查尔斯·范海斯提出的"维斯康星计划"到德国的应用科学大学的"三明治"教学模式,其实,在大学发展史上,从来就没有哪个国家的大学靠照搬照抄、简单拷贝的方式发展起来。那么,中国的应用型人学应该是个什么样子呢?

摘要：对于设计类学生创新能力的提升和培养是一个循序渐进的过程,创新思维不同于普通思维,不循规蹈矩,要将固有的模式打碎重组,创造出新的解决方案。生活中的人们大多循规蹈矩,表现出＂任你千变万化,我自岿然不动＂的做法。创造力匮乏的设计师,他们往往在设计语言上照搬照抄,甚至几十套实际方案只使用了几种设计语言。长此以往,设计师的创造力消耗殆尽。由此可见创新的前提就要打破常规。

摘要：教学不仅是一门技术,更是一门艺术,教学的最大价值便是让学生产生兴趣,爱上这门学科。但在应试教育的影响下,教师依据教材照搬照抄,让原本充满人文情怀的教学失去了原来的生机。面对此种情形,笔者认为,中职语文教学要进行不断地进行探索,以新的教学观念和教学方式推动教学的不断前进和发展。在此,笔者以"乐导·享学"课堂教学模式为切入点,对中职语文教学进行初步的探讨。

摘要："瞭望沙龙",今日开讲。非常荣幸,我们本次沙龙请到了温州市建筑设计研究院城市景观所的各位专家和设计师。贵所近几年为温州的城市景观建设做出了卓有成效的贡献,在日常工作与研究中,积累了丰富的经验和思想。个性是什么?个性是别人无法克隆也无法照搬照抄的特色。一个人需要个性,一个城市更需要个性。所以,我们今天的谈话就叫"找回失去的个性",希望大家从日常工作谈起,谈谈你们对城市景观设计的感想,谈谈你们对温州城市建设的一些感悟,仁者见仁,智者见智。

摘要：设计师解析女主人是一位香奈儿品牌忠实顾客,她喜爱该品牌传达出的高贵、优雅的精神,希望将这份精神投射到自己的居住环境中。这次的设计围绕香奈儿的各种经典标识展开,我不希望生硬地将双C、山茶花、黑白配色等元素照搬照抄,而是通过加以变形、演化,将它们作为几何图案融入到空间中来,让这些鲜明的装饰符号演绎出带有名媛奢华风的Art Deco感觉,各种光滑亮泽材质的运用,进一步强化了Art Deco的装饰特性。主题鲜明,而又不显得过于夸张。

摘要：中式风格的室内设计古朴典雅,能反应出强烈的民族文化特征,让人一看就容易理解其文化内涵,特别是对中国人,更是有一种亲和力。但过于纯粹的古典设计难免单调乏味,一味的照搬古代设计范例,往往得不到好的效果。室内设计不同于古玩收藏,照搬照抄只会使设计看上去繁琐重叠,老气横秋。将古典语言以现代手法诠释,融入现代元素,注入中式的风雅意境,使空间散发着淡然悠远的人文气韵,这才是目前广受欢迎的新中式风格。

摘要：近年来,我校通过参观学习、名家引领、师生培训、课堂展示、总结交流等多种途径进行探索,让"小组合作学习"的理念深入人心,教育教学质量稳步增长。一、做好顶层设计,规划课改路线图一所学校进行课堂改革不能盲目上马,不能照搬照抄名校经验,必须根据学校实际做好学校课改规划。我校聘请专家深入学校实地调研。