文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

基于变化观发展的“燃烧的学问”单元教学实践与反思: 收藏
分享
引用; 《教育与装备研究》2022年第6期38卷 31-37页; 作者：仇永红李春晖葛继宁北京市昌平一中教育集团西关校区(原昌平三中) 北京市昌平一中教育集团西关校区北京市昌平二中; 初中化学是起始学科,极具启蒙性和基础性,新授课如何更好的组织单元教学是当下教师们实践研究的热点。文中就教材单元“燃烧的学问”围绕“认识化学反应”,基于学情,以发展学生核心素养为目标,整合取舍素材,组织了单元教学设计和实践。...; 初中化学是起始学科,极具启蒙性和基础性,新授课如何更好的组织单元教学是当下教师们实践研究的热点。文中就教材单元“燃烧的学问”围绕“认识化学反应”,基于学情,以发展学生核心素养为目标,整合取舍素材,组织了单元教学设计和实践。既能更好的促进学生发展,又能节省课时,取得良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

限定检索结果