摘要：中国自古以来就有崇尚自然,喜爱自然的传统,在开发自然的过程中,也不断将人文精神渗透其中。随着现代社会的发展,文化的普及性和文化自身的兼容性不断强大,现代城市中的景观也具有独特的环境特征和人文精神,蕴涵着无形的文脉和历史轨迹.

摘要：国内林林总总的卓有成就的声乐家,我听到的不算太多,我不敢说陈小群是独一无二的,但我敢说:陈小群无疑是我国当今最有光彩、最有发展前途的女高音歌唱家之一。——今年2月在兰心大戏院聆听陈小群独唱音乐会时,我如是想。 我第一次看见陈小群是在屏幕上,那是十年前,上海电视台“大世界”节日开播第一期,她和方佳璐演唱《橱窗里的小狗》。当时她俩的二重唱是上海乐团的最佳组合之一。

摘要：课标强调“阅读是学生的个性化行为”，“要重视学生独特的感受、体验和理解”。因此本设计留给学生充裕的时间自读自悟，思考批注，避免以教师的分析代替学生的阅读实践。

摘要：杜甫一生写过1400余首诗。他以诗宽心,以诗遣兴,"山鸟山花吾友于",花鸟鱼虫,草木城池,皆可以入他的诗中,而其中要算以燕子这个意象为最频繁。他的所有诗作中,共出现了53次燕子,数目不可谓不多。这53只燕子之中,分别被赋予了不同的感情色彩和衬托作用,感情色彩,有欢愉的燕子,有悲伤的燕子,有可爱的燕子,有讨嫌的燕子,总之,不一而足。考察杜甫诗歌中的这些燕子的意象,或许可以窥见杜诗海涵地负、无所不包的艺术宽容性,对于研究杜甫的诗歌,不无裨益。

摘要：春天,燕子从南方飞回来了,给春天增添了生机。它们飞过小区庭院的高柳,掠过屋檐,穿过楼间,擦过丁香树梢,又穿过庭院门洞,它们在楼房上空飞来飞去,寻觅巢址,想要安家。终于,它们选中庭院门洞顶上靠横梁的右角。

摘要：面对风景优美的设计项目,如何通过规划的智慧提升项目价值,如何保护场地内敏感的自然环境?本项目创新地通过一系列设计方法,使得建筑与自然融为一体,同时賦予其地域独特的文化内涵。

摘要：《燕子专列》是三年级笫六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于第二学段阅读教学目标要求：学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；“能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情”以及“积累课文中的优秀词句、精彩句段”。

摘要：我们认为软件能够满足企业需求的80%可以认为成功,成功与否关键在于企业本身,不在于软件的局部Bug。普利特的信息化建设遵循着2/8原则,80%符合标准软件,20%个性化设计。使用国产化软件满足了企业80%的需求,同时结合企业自身实际情况个性化设计开发配套的软件系统,让软件在企业中发挥最大的效果。

摘要：一、教学分析本课从学生认知水平和生活经验出发，培养学生在日常生活、学习中观察、思考问题的能力。通过学科的整合和各种教学方法、手段，使学生的认知水平更系统，从而培养学生科学素养和探究科学的兴趣。