摘要：走近郝俊柳,只见他身材挺拔,面容俊朗,一双眼睛炯炯有神,闪烁着测绘人的忠诚。2006年,郝俊柳从中国地质大学毕业,便加入河南省焦作地质勘察设计有限公司,投身测绘事业。作为一名中共党员,他具有良好的职业道德和爱岗敬业精神,无论面对何种困难和挑战,都毫无畏惧,迎难而上,充分展现了新时代测绘人的风采。

摘要：青年代表希望,代表未来,抓住青年就抓住了未来.当代青年知识广博,思维活跃,有激情,有朝气,接受新鲜事物快,敢想敢干.真可谓'初生牛犊不怕虎'.然而由于青年涉世不深,缺少磨炼,遇事不够沉着,韧性不足,面对失败和挫折往往缺少足够的心理准备.因此如何针对青年特点做好思想政治工作,把他们培养成为四有新人,是摆在我们面前的一项重要工作.

摘要：大学阶段是一个人由具体职业倾向到抽象职业成就过渡的职业理想逐渐稳定阶段,专业选择是职业理想最初的具体表现。现阶段,大学生职业理想的培育中,一般比较重视专业思维、逻辑推理、严密论证等理性因素的作用,对学生的本能欲求、情感、无意识等非理性因素作用不够重视。而人们对职业的忠诚度、创新意识、爱岗敬业精神、企业主人翁精神等的培育,正是需要好奇心、激情、意志力等诸多非理性因素的积极作用来推动的。因此,在大学生职业理想培育中,要充分重视非理性因素的积极作用。

摘要：对部属而言,没有比得到领导的信任更让自己感到欣慰和鼓舞的了。领导对部属的信任所产生的激励作用也是其他任何方式所不能替代的。一般说来,领导在正常情况下信任部属不难做到,问题是在一些特殊情况下,有些领导就可能会犹豫、会不那么坚定了。然而,恰恰此时领导对部属的充分信（共1页)

摘要：小学班主任工作非常繁重,既要像父母一样照顾学生的生活,又要作为师长教育学生明理长智。如何开展小学班主任工作,让学生们既成才又成人就至关重要,多年来我是这样做的。一、事业心,做好班主任工作的前提班级是学校对学生进行教育和教学工作的基本群体。要面向全体学生,使学生全面发展,就需要班主任具有较强的爱岗敬业精神,就应具有动力、能力和精神。缺乏能力不会干,缺乏动力干不了，缺乏精神不能干。三者中首选是动力，动力来源于对教育事业的无限热爱，有了强烈的事业心，才能在平凡而又艰苦的班主任岗位上默默无闻的发扬无私奉献精神。二、有爱心，做学生的知心朋友有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生，不能分家庭的贫富，学习的优劣，均应一视同仁，爱得公道，爱得让学生信服。“谁爱孩子，孩子就爱她，只要有爱才能教育孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展工作的基础。现在的学生都特别的“精明”，不是你想随便哄骗一下就能应付得了的，教师—定要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生，要时时处处为学生着想，用诚心温暖学生。班里无论哪个学生病了，我都像母亲一样，领他去买药，嘱咐他按时吃药，每天都要问一问：好点吗？还难受吗？还发烧吗？告诉他们感冒要多喝水，冷天多穿衣，不舒服要及时告诉我等等，给予他们无微不至的关怀，让他们感到母亲的温暖。由于一二年级的学生小，冬天我到水房打来开水倒在杯子里晾凉，每天早晨为学生点着炉子，夏天天气热，打来凉水把地泼好，给学生一个凉爽的环境。事情不大，但它是消除师生代沟的最佳方法。结果，学生们会端着水捧到我面前说：“老师您也喝水吧。”或拿着一本书来给我扇凉风。哎呀!太让我感动了，真是没有白疼他们。