摘要："流行舞蹈"是舞蹈学科的一个新的研究领域,面对这一新型舞种对中国当代舞蹈发展带来的影响,对其基础理论的研究就尤显重要。本文试图从传统和现代两个角度,对爵士舞的风格类型进行划分和整理归纳,其内容属于开拓性基础研究,不全面的地方还望能引起同仁的关注和讨论批评,希望为流行舞蹈的理论和教学提供一些参考。

摘要：本文将爵士舞这一在舞蹈基础上融合创新出来的,自由与规律并存、风格性十足的节奏型舞蹈,进行艺术上的剖析,随着我国社会进程的不断推进和发展的浪潮不断革新,爵士舞也愈来愈成为大多数人为之喜欢和欣赏的舞蹈,在爵士舞的表现手段中更是万变千化,具有独特的艺术审美特征。

摘要：体育和艺术作为教育体系中重要的组成部分,具有独特的教育价值。长沙市南雅中学体育教研组教师经过学情调查后,开设了“校园爵士舞”特色课程。该课程的定位是传承爵士舞的自由与个性,培养学生的团队协作和创新精神。通过舞蹈学习,学生能在舞动中提升身体素质,锻炼意志品质,培养审美情趣,助力自身的全面发展。

摘要：在素质教育中,舞蹈教学是非常重要的环节,而且对于提高大学生的素质会起到非常重要的作用。而在众多的舞蹈类型中,带有浓厚西方艺术气息的爵士舞则是高校舞蹈教学中极为重要的组成部分,它所展现出的艺术魅力极富感染性,是提高学生交际能力以及身心健康的重要一环。

摘要：多年来,古典芭蕾舞是音乐剧中仅有的舞蹈,且被视为一种“表演形式”,处于可有可无的地位。如今,音乐剧中采用的舞种越来越多,踢踏舞、现代舞、嘻哈舞和爵士舞等,不同的舞种都被音乐剧所吸收,并且音乐剧中舞蹈的比例也越来越高。随着音乐剧市场的重新兴起,爵士舞作为音乐剧三大舞种之一,具有更高的创造力和个性表现,为音乐剧的创编和演出的创新提供了一定的灵感和框架。据此出发,旨在进一步加强音乐剧中爵士舞的地位和作用,有助于音乐剧从业人员掌握和参考。

摘要：我国新课标教育改革不断深入,素质教育已经成为各大高校开展日常教学的前提。其中,舞蹈教学属于高校众多学科中的一部分,也是学生素质教育过程中的一个重要部分,这一学科对培养学生综合素养方面,有着极其重要的意义与作用。文章介绍了爵士舞的特征、内涵,分析了高校开展爵士舞过程中存在的几个问题,并提出一些教学策略,以期提升高校的爵士舞教学效果。

摘要：笔者以国内爵士舞教学实践工作为背景,结合四川音乐学院现代流行舞系爵士舞教学现状,选择具有代表性的高等院校——北京舞蹈学院、四川音乐学院现代流行舞系进行研究。从爵士舞在本科教育的专业方向与具体的课程设置,从师资情况到在校本科生情况,分析爵士舞蹈本科教育的现状和存在的问题,并针对存在问题提出相应的解决方案,希望可以对今后爵士舞在本科教育中的可持续发展起到一定的积极作用。

摘要：舞蹈教学是普通高校开展素质教育的重要组成部分,对培养大学生的综合素养有积极作用。具有西方原味艺术形式的爵士舞是一种急促、开放而动感的节奏型舞蹈,它传递的欢快的气氛和愉悦的精神极富感染力。在普通高校实施爵士舞蹈教学不仅可行,而且对提高学生全面素质、教会学生与人相处及培养学生健康心理都有很大的作用。

摘要：现代高校教学通过引入舞蹈可提升学生的艺术修养和身体素质,意义重大。将爵士舞引入高校教学中,可提升整体教学效果。本文首先对爵士舞进行了概述,并且提出了促进爵士舞在普通高校中的教学推广建议,以期提供参考。

摘要：高校对素质教育开展的过程中,舞蹈教学是其最主要的组成部分,也为大学生培养综合素质起到了较大的作用。爵士舞是一种具备西方艺术形式的舞蹈,其特点开放且急促,并且也会传递出愉快的精神及气氛。高校在舞蹈教学的过程中引入爵士舞可以加强学生的整体素质,并且为学生创建一个健康的心理起到了较大的作用。