摘要：教学内容苏教版小学数学六年级下册第37页。教学目标1.让学生在已学立体图形知识的基础上,探索生活中一些不规则物体体积测量计算的方法,加深对已学知识的理解。2.让学生在测量不规则物体体积的活动中体验等积变换的思想,培养动手实践能力,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。

摘要：读懂教材是理清教学重难点、确定教学目标、设计教学方案的基础，也是高质量教学设计、高水平课堂教学的前提。因此，教师备课的第一步就需要对文本进行反复的研读和理解，并对教学素材进行合理选择，才能更好地引导学生理解和运用数学知识。同时，教师还要善于从学生学习的角度去研读教材。

摘要：活动目的1．在学习了长方体、正方体的体积和容积计算的基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2．通过活动，帮助学生理解物体浸没水中的体积与其中部分水体积的关系，学会利用所学知识测量一些常见不规则物体的体积，掌握测量方法。

摘要：教学内容：西师版小学数学六年级下册第32页例2相关练习。教学目标：理解掌握计算水中放置物体的三种简单现象：全淹没，不完全淹没，完全淹没有溢出现象，能较熟练地计算三种情况下有关物体体积的计算方法；让学生通过练习体会数学知识与生活的紧密联系，提升数学学习兴趣；通过思考、小组合作、画图等方法获取解决知识的能力。

摘要：本文为苏教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级(下册)测量物体体积的教学全过程,教学目标、教学准备以及教学过程。

摘要：保罗·塞尚（1839－1906），法国著名画家，是后期印象派的主将。作为现代艺术的先驱，他对物体体积感的追求和表现，为“立体派”开启了不少思路，其独特的主观色彩大大区别于强调客观色彩感觉的大部分画家。

摘要：《长方体和正方体的体积》一课是在学生已经初步掌握长方体和正方体的特征，了解体积的意义，认识常用的体积单位，并会用“数方块”的方法求出物体体积的基础上进行教学的。本课的主要目标是要引导学生探索并掌握长方体、正方体的体积公式，并能运用公式正确计算长方体和正方体的体积。

摘要：保罗·塞尚是法国著名画家，是后期印象派的主将，从19世纪末便被推崇为“新艺术之父”。也有些人尊称他为“现代绘画之父”。他对物体体积感的追求和表现，为“立体派”开启了不少思路，其独特的主观色彩大大区别于强调客观色彩感觉的大部分画家。

摘要：本节课的教学内容是引导学生灵活运用已有的体积计算知识去测量生活中的具体物体，旨在让学生认识到生活中处处有数学。数学在生活中有广泛的运用。活动过程中，教师讲述爱迪生巧测灯泡体积的故事，从而激发学生的学习兴趣。在此基础上，展开实践活动。活动一：改变水的形状，测出水的体积；活动二、三：利用中介物测出鸡蛋、乒乓球等物体的体积。通过活动，培养了学生合作交流的意识及运用“转化”的思想去解决生活中实际问题的能力。教学重点：学生自主探究测量不规则物体体积的方法；教学难点：引导学生初步掌握和运用“转化”的思想去解决生活中的实际问题。