摘要：随着现代物流业的蓬勃兴起,对物流信息化管理人才的需求与日俱增。物流信息技术与物流信息系统的运用能力是物流管理高技能型人才所必备的能力,它担负着培养学生运用现代物流信息技术和物流管理信息平台来处理物流领域各种业务流程问题的任务。

摘要：传统ERP物流信息管理平台已经逐渐跟不上物流行业信息化的步伐,基于web的ERP物流信息管理成为企业关注的热点。应用最新web service技术,结合某厂实例针对基于web平台的ERP系统进行了系统分析和整体设计,从企业ERP系统中物流管理信息的模块分析、模块设计、系统实现三个方面具体地阐述了web在物流信息管理中的应用。

摘要：广州军区武汉总医院利用办公计算机平台的Excel 2000为设计主程序,建立了消毒供应中心区域物流信息管理功能模块（下简称模块）。所建模块覆盖了集中管理的器械、器皿、物品及流转区域,改变了复用诊疗物品集中再处理过程中,

摘要：在信息技术高速发展的时代背景下,互联网资源在教育事业中的应用受到越来越多高校的重视。对线上资源与线下课堂教学进行整合作为课程改革的必要尝试,混合式学习的模式在信息化的背景下应运而生。混合式学习将互联网教学资源与线下面授课堂充分融合,旨在激发学生学习积极性从而提高教学效率。笔者利用超星学习通平台,通过线上线下相结合的混合式学习方式,对《物流信息管理基础》课程实践加以分析和探讨。本文主要内容涵盖课程详细设计和学生学习情况的分析,得出通过合理的评价机制与奖励机制,混合教学能够提高学生课程成绩的结论。

摘要：物流信息管理课程是物流管理专业的核心课程,根据教育部高等职业学校物流管理专业教学标准,其课程重点在于培养学生掌握现代物流信息技术的基本知识和方法,并运用物流信息技术解决物流问题。通过分析目前高职院校物流信息管理课程教学存在的问题,开展了基于实践创新能力培养的教学改革,重构了课程内容,设计了虚实结合、理实一体化的实训项目,并结合自建的网络学习平台,开展了线上线下的混合式教学实践,有助于促进物流信息技术课程教学改革。

摘要：设计了工作过程导向的物流信息管理课程的开发设计思路,并在该思路指导下具体设计了物流信息管理课程的开发设计方案,并且以"信息系统类型"为载体设计了学习情境。同时,对课程的实施条件进行了说明。

摘要：物流信息管理能力是物流管理专业应用型本科人才必须具备的技能,本文以德国的讨论课教学模式为主线,希望能够弥补现有物流信息管理课程授课过程中的种种缺失。

摘要：本文从物流信息管理对现代社会、现代物流企业的重要作用入手,指出对高职物流专业的学生来讲《物流信息管理》这门课程的重要地位,并在此基础上,以教师教学为中心,阐述了教师在教学实施过程中有关课程设计的思路、教学内容的设计、教学实施及课程开发等方面的内容。

摘要：1.引言物流管理专业课程要从课程设计、教学内容和评价反馈等多个维度积极探索与思政教学的结合点,将思政寓于专业课教学全过程,培养学生正确的价值观和职业道德观,推动应用型人才的职业发展。《物流信息管理》是物流管理专业的核心课程,教学内容涵盖了物流信息技术的原理与应用以及物流信息系统的设计与开发,课程逻辑主线分为两部分:物流信息识别技术、交换技术、空间信息技术等的物流信息技术的构成和应用场景,以及物流信息系统的设计与开发,主要包括对物流信息系统的需求设计、功能模块设计以及界面开发。本文探讨了《物流信息管理》课程如何将专业教育和职业素养培育相结合,设计了符合思政要求的课程体系,结合物流行业的热点话题和课程的知识模块,深挖思政元素,使学生掌握专业知识和技能的同时,将职业道德内化到自己的行为准则中,正确引导学生利用所学知识为社会和国家服务,承担起物流从业人员的社会责任感,提升学生的高阶思维能力、职业自信心和认同感,丰富专业课的内涵,达到应用人才的培养目标。

摘要：文中以工作过程为导向,以岗位能力为目标,规划、设计中职物流信息管理课程体系,对课程的实施配套条件进行说明,开发具体的物流信息管理课程实施方案,"物流信息系统类型"为蓝本设计学习情境。