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检索条件"主题词=物理学发展史"

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提高教学效果应把握的几个关系: 收藏
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引用; 《物理与工程》2016年第S1期26卷 158-161页; 作者：张映辉张金苏大连海事大学物理系辽宁大连116026; 本文针对网络信息时代大学物理和物理实验教学中普遍存在的课堂教学简单化,忽视实验演示,忽视物理理论的应用性和发展脉络,照本宣科,就理论理;以及在实验教学中存在的就实验而实验,忽视实验(特别是经典实验)与理论发展相互促进的关系,...; 本文针对网络信息时代大学物理和物理实验教学中普遍存在的课堂教学简单化,忽视实验演示,忽视物理理论的应用性和发展脉络,照本宣科,就理论理;以及在实验教学中存在的就实验而实验,忽视实验(特别是经典实验)与理论发展相互促进的关系,忽略实验中蕴含的创新思想与方法等问题,从看似平常的几个关系入手,强调科学知识、科学方法的关联性和教学的整体性,对提高教学质量,强化学生科学素养有重要的现实意义.; 来源：详细信息评论

推荐《物理学研究方法和艺术》一书: 收藏
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引用; 《物理教师》1996年第5期29卷 44-44页; 作者：施潭; 两年前,由上海教育出版社组织了一批在物理教学研究领域中有相当造诣的专家和教师编写了一套《物理教学研究与探索》丛书,其中第一本名为《物理学研究方法与艺术》已于1995年10月出版,该书由华东师范大学张瑞琨、谭树杰和陈敬全共同撰写。; 两年前,由上海教育出版社组织了一批在物理教学研究领域中有相当造诣的专家和教师编写了一套《物理教学研究与探索》丛书,其中第一本名为《物理学研究方法与艺术》已于1995年10月出版,该书由华东师范大学张瑞琨、谭树杰和陈敬全共同撰写。; 来源：详细信息评论

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