摘要：一、新课程背景下高中物理实验教学的突出特点物理实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段,在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究《.课程标准》

摘要：物理实验对激发学生学习兴趣，掌握物理知识，培养和训练思维能力、动手能力及创新能力，都有着很重要的作用，特别是学生实验课更占有很大比例和重要的地位。所以初中物理重视实验教学，是教好该学科的基础和关键所在，要精心设计和安排好每一个实验，并在实验中注重学生实验能力的培养。

摘要：一、目前高校非物理专业物理实验教学中存在的问题1.教育观念方面,仍然存在着重理论轻实践、重理论教学轻视动手能力培养的错误观念。2.实验内容方面,联系现代高科技的内容较少。

摘要：初中物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。“苏科版”初中物理课本为适应新课标的要求而设计了大量的物理实验，为的是使学生通过这些实验探究活动而获得知识。这就要求教师在课堂教学中，要注重实验教学，充分发挥学生的主动性和创造性，使学生由被动学习转为主动学习，所以说实验教学对于物理教学来说是非常重要的。但是近年来有的学校和教师为追求教学成绩和减轻工作量，在课堂教学中只顾传授知识，而忽视了实验教学。

摘要：针对研究型大学人才培养需要,构建了基于OBE理念的大学物理实验课程体系。系统研究了体现OBE理念的实验教学设计和实验教学实施问题,探索了全新的物理实验教学和考核方式。研究为物理实验教学改革提供了新的方法和途径。

摘要：设计性物理实验是一种新的教学模式,实践证明它能很好地培养学生的创新能力。为了能更好地组织和开展设计性物理实验,有必要对设计性物理实验的学习方法与实施策略等问题进行相关研究。