摘要：在教学设计中，物理常数作为高中物理教学的重要素材，对其深入的进行教学价值探索很有必要，重视这些常数的教学物理教学会产生出乎意料的良好效果．一、物理常数教学的教育价值思考首先从根本上说，物理常数涉及的理论往往带有基础性，涉及人类对于自然的根本认识，涉及认识的层次与发展水平．例如，人类认识并探索“真空中的光速”的历程，其实也是探索物质特性与时空特征的过程，爱因斯坦提出的“真空中光速不变”的假定，成为了相对论时空观的基本立脚点，因此对于真空中光速的测定与真空光速的物理意义的规定成为了涉及到时空特征的重大命题；再如，密立根对电子带电量的测量，它不仅仅是测出了一个微不足道的带电体所带的电荷，实际上还为人类展示了电荷的量子化现象，

摘要：介绍了利用实验室型试验磨机,根据模拟试验及相似理论,来确定工业磨机的公称尺寸,其原理也适用于其他磨机。

摘要：平行世界（parallel universes）的科学理论从量子的微观尺度,为我们的认知打开了另一个全新的维度。它是一个理论上的无限个或有限个可能存在的宇宙集合,包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空间、时间、物质、能量以及描述它们的物理法则和物理常数,裹挟着我们自身,交叠、垂直或平行地共生在这样一个世界中。

摘要：本文报道了月桂氮(艹卓)酮物理常数的测定方法和测定结果,作为控制产品质量的依据;同时自行设计了简易的薄层层析鉴別法。

摘要：活性炭可用于城市污水的处理回用,在农业当中进行节水灌溉。介绍了活性炭的主要性能指标,以及使用有机物分子的物理常数估算活性炭吸附性能的方法,为水处理中活性炭的选型提供了参考。

摘要：目的制备稳定的注射用尼莫地平亚微乳剂。方法以离心稳定常数(Ke)为指标,用正交设计法筛选尼莫地平注射用亚微乳的处方和工艺,测定制剂的zeta电位、粒径、pH值和相变温度。结果所制备的注射亚微乳外观为乳白色,略带蓝色乳光。3批样品的Ke值分别为3.4、3.6、3.4;zeta电位分别为-33.2、-33.0、-35.8mV;平均粒径分别为153、154、150nm;pH值分别为7.24、7.19、7.23;相变温度为83℃。结论制备工艺可行,制剂物理稳定性较好,pH值符合静脉注射的要求。

摘要：普通物理实验是理工医师农各专业均应开设的一门独立的基础课程。通过本课的教学,不仅应使学生在实验的基本知识、方法、技能等方面接受系统的严格训练,培养观察分析问题的能力,还要使学生在创造性的独立思维,实验设计等方面得到锻炼和提高,培养理论联系实际、主动研究、积极探索的开拓精神。

摘要：0019740新型直流 PWM 传动系统[刊]/黄友锐//测控技术.—2000,19(6).—27～29(E)介绍了新型直流 PWM 传动系统的设计,系统主要由87c196MC 单片机和智能功率模块 PM25RSB120构成。实践证明.该系统具有高可靠性和良好性能。参3Y2000-62005-1231 0019741基于硅的聚合物薄膜物理常数的声表面波估计及其在液体传感器中的应用=Estimation of physical constantsof silicon-based polymer thin films using surface acousticwaves and their application to liquid sensor[会,英]/Fu-rukawa.S.& Nomura,T.//1998 IEEE