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牵手学习法”在道德与治教学中的创意应用
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《学苑教育》2020年 第9期 92-92页
作者:陆爱周江苏省南通市如东县实验中学 
"牵手学习法"进入道德与治课堂教学之中,体现崭新的教学理念,教师需要有整合优化意识,对学生学习现实展开学情调查,以便为"牵手学习法"顺利入驻创造良好条件。在具体设计和执行阶段,教师不妨科学规划牵手团队、...
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