摘要：“刻板、研墨、铺墨、拓印是制作版画必不可少的流程,其中的关键就在刻板这一步。”冒朝霖正在给江苏省如皋市特教学校的聋生们上版画课,他手指翻飞教授,又拿起教具和自己的作品向同学们展示,虽然教室里只有5名聋生,他依然教得认真细致,确保每个聋生都跟上他的思路。今年是冒朝霖在这里教书的第26年,也是他用刻刀和画笔为如皋特校的聋生们打开艺术之窗的第26年。

摘要：剪纸是我国传统民间艺术的瑰宝,扬州剪纸更是以其灵秀、唯美、精致的艺术风格而享誉海内外。近年来,我校从残疾学生的身心特点和学校的发展目标出发,积极开发利用剪纸资源,开展剪纸艺术特色教育,促进了残疾学生全面素质的提高,走出了一条特色化的艺术教育新路。

摘要：虽然艺术治疗和美术课程分属不同的领域,但是二者都需要儿童运用适合的媒材进行艺术创作活动,从而促进儿童的发展。特殊儿童由于身心方面的特殊性决定他们学习美术存在较大的个体差异,因此特校美术课程应该积极寻找自己的方向和价值。特殊学校的美术课程可以借鉴艺术治疗的理论、态度、方法和评价方式等得以丰富和发展。

摘要：由于生理方面的缺陷,残疾学生在学习中常出现畏惧、畏难心理,这种心理严重影响了他们参与教学的主动性。在课堂上,他们不敢表现自己,积极性、主动性差,不敢参与教学活动。即使参与,也是几个优生独挡一面,差生的参与率微乎其微。而优生的参与也只停留在回答教师提问、上台板演的层面上。当遇到困难的、较有思考性的内容时,优生也退缩了。久而久之,形成了＂少数参与、多数不参与＂＂优生参与、差生不参与＂＂简单参与、复杂不参与＂的课堂局面。

摘要：为了让学生认识本地非物质文化遗产,学习相关知识,推动潜江市非遗项目的保护、传承与发展,潜江特校在潜江市非物质文化遗产保护中心(以下简称“市非遗中心”)和市群众艺术馆的支持下,于2020年引进非遗项目“潜江面塑”“江汉皮影”,经过两年的尝试,现已初见成效。

摘要：江苏扬州市特殊教育学校多年来积极开发艺术校本课程，培养优秀的专业教师，重视学生全面的素质教育。在近日举行的第七届全国残疾人艺术？[演（江苏赛区）比赛中获得了优异成绩。聋生表演的男子群舞《桥墩》荣获惟一的特等奖，并将于11月10日赴京参加汇报演出。另外盲生管乐合奏《保卫黄河》、盲生小合唱《盲童的心愿》分别获得一、二等奖。

摘要：在特殊学校中存在着患上自闭症的一些学生,他们是特殊人群中的特殊群体,需要对他们采用更为特殊的方法进行矫正救治。＂医教结合＂无疑是最佳选择。所谓医教结合,是指特教工作者利用医疗治疗手段和思想教育手段相结合的方式,对自闭症学生展开个性化矫正治疗,促使学生尽快走出心理阴霾,重新构建正常思维,塑造完善人生。一、学情调查,筛选自闭症学生群体自闭症病理表现有轻重之分,而且具有不稳定性,很多自闭症患者并不认为自己患病。

摘要：本刊讯6月18日，“温医—精中”启明示范教室在浙江温州特校正式启用。据介绍，这是全国首个按照国际标准设计的低视力示范教室，特殊的设备配置与专业人员的指导将有助于低视力学生提高学习质量。该示范教室由温州医学院附属眼视光医院负责设计，得到纽约州立大学等科研院所的支持，总投入约27万元，均由爱心基金捐助。

摘要：本刊讯 10月26日，福建省厦门市特殊教育学校举行了隆重的建校50周年庆祝活动，厦门市政府和社会各界人士、省内外兄弟学校包括台湾特教同行、优秀毕业生等数百人到会祝贺。代表们参观了该校的现代化教学设施设备和优美的校园环境，观摩了学生的艺术表演。活动期间，举办了海峡论坛，台湾特教专家林宝贵等介绍了台湾聋校教学方法和课程改革情况。

摘要：由江苏南通市捐赠300万元建设的陕西咸阳市特校职业综合楼工程日前正式竣工验收。据了解，作为苏陕扶贫协作标志性工程，该项目得到多方大力支持，中国建筑西北设计研究院提供免费设计，咸阳市委市政府提供配套资金200万元，并免除各项报建手续费用60多万元。