摘要：微课是微课程的简称,是以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而设计和开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频网络课程。丰富的微课学习资源是个性化学习和翻转课堂实施的基础。系统设计、开发道德与法治微课资源,对思想品德课堂教学改革具有一定的价值引领和现实意义。

摘要：目的探讨涉及儿童的医学研究伦理审查工作中的"特殊"审查要点及伦理对策,为该群体医学研究的伦理审查提供参考。方法结合儿童群体自身的身心特点,对照一般临床研究伦理审查要点,探讨涉及儿童的医学研究的伦理审查工作中需重点关注环节及实施的"特殊保护"对策。结果伦理委员会需充分认识到儿童身心发育的特殊性,在风险—受益评估阶段,需充分理解儿童群体中最小风险的定义,针对不同状况下的风险受益比制定伦理对策及特殊风险的规避措施;在知情同意环节,需遵守基本原则,尊重"反对"的声音,为研究设计多个知情同意书版本及脆弱儿童群体的知情同意对策。结论针对儿童开展的医学研究的伦理审查应有更严谨、科学的伦理审查程序,既可保护未成年人的权益,也可进一步规范儿科领域的临床研究,促进儿童医疗事业健康发展。

摘要：【学习目标】学习目标如下：（1）进一步明确未成年人需要法律特殊保护的意义，加强对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。（2）能认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。（3）知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

摘要：农民权利理论是农民权利保护实践的基础,平等权的实现是农民权利保护的目标。农民平等权的享有、实现和保护现状为农民权利的特殊保护提供了理论依据。在实践中,农民权利的特殊保护体现在两个方面:在资源和利益分配的制度设计方面向农民倾斜,在农民权利的救济方面适当多投入立法和司法资源。从实践形态来看,包括政策倾斜和制定专门法律以及以保障人权为原则制约、监督公权力的行使三个方面。

摘要：未成年人身心未臻成熟，具有不同于成年人的群体特性，应当以未成年人利益最大化和有利于其未来发展为基点来制定刑事司法政策和设计具体的诉讼制度、程序和规则。

摘要：介绍了矿用本安电感性电路特殊保护的保护原理,保护电路类型,具体保护要求和作用以及典型电路分析,可供本安电感性电路和电气设备及其关联设备的设计和安全使用做参考。

摘要：驰名商标本身就体现着商业价值,具有的超常创汇能力。但是,驰名商标也更加容易招致假冒、不正当竞争等行为的侵害。因此,有必要建立驰名商标的特殊保护制度。本文从中国驰名商标保护的立法现状出发,探讨了驰名商标特殊保护的途径,旨在提出驰名商标特殊保护制度的设计。

摘要：一般商标注册后才能受到商标法保护,不注册是不受法律保护的;但是一旦被商标主管机关认定为驰名商标,即使不注册也受到商标法保护。对一般商标的保护,只要求在同一种商品或类似的商品上不得出现与之相同或相似的商标。而驰名商标,即使是其他类别的商品商标,也不能与之相同或相似。如“同仁堂”商标已被我国商标机关认定为驰名商标。

摘要：【教材分析】本设计是苏人版《道德与法治》第六单元“珍惜特殊保护”中第十六课“特殊保护的四道防线”的相关内容。本课时主要介绍四大保护中的社会保护与司法保护。通过学习,培养学生学法、守法、用法的法治意识,并能够主动配合社会保护和司法保护。【教学流程】[学习环节一：小杨的一天]（1）探究活动1：选择其中一个场景,

摘要：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。