摘要：以郑州轻工业大学特色专业烟草专业为例,立足专业实际和教学目标,在资源和投入有限的前提下,构建"基础认知-专业强化-校外拓展-设计与应用"循序渐进的专业实践教学体系。在实践教学过程中,针对发现的瓶颈问题,通过多途径开发校内实习实训基地、用制度保障校外实习基地及多元化考核方式改革与创新,对烟草特色专业实践教学体系不断进行完善,为培养高素质农工复合型烟草行业人才奠定坚实的物质和制度基础,也为高校其他新的特色专业实践教学体系的构建提供良好借鉴。

摘要：本文从课程实验、认识实习、课程设计、专业大实验和毕业实习五个环节构建了生物工程特色专业实践教学体系。针对市场需求,改进实践教学环节,强化工程能力训练,为生物工程专业创新型人才培养模式的研究与实践搭建了坚实的人才培养平台。

摘要：内涵建设已成为当今高职教育发展的主流,在内涵建设过程中,特色专业建设是重要的组成部分。特色专业建设的内涵从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现。特色专业建设对于高职院校内涵建设具有促进作用,对于提高人才培养质量具有支撑和保证作用,是构成高职院校竞争力的基础。

摘要：高职特色专业评价指标的构建是专业建设的有效评价方法和促进手段，在服务型教育体系背景下，应从专业定位、人才培养模式、专业校企合作管理平台、教学团队建设、课程体系建设、实践教学管理体系建设、教学管理、人才培养质量、社会服务及专业特色和创新项目十个方面进行设计评价指标体系。

摘要：特色专业建设是深化教育改革的需要,更是高校谋求新的突破和发展的必经之路,而衡量特色专业建设是否成功的关键是其培养的毕业生是否符合社会的需要。因此,建立合理、切合实际的人才质量评估体系来反馈特色专业建设情况更是当务之急。本文以地理科学特色专业为例,构建人才质量评估体系,并进行了应用和社会评价检验。结果表明:学院内部质量评估与用人单位对毕业生的评价基本一致,这说明本文构建的地理科学特色专业人才质量评估体系设计合理,评价客观,能为评价教学质量提供客观依据。

摘要：通过总结依托于河南大学的河南省纳米材料工程技术研究中心建设专业实习基地和组织学生实习的经验,提出可以利用高校工程中心具有的专业优势和特色,设计适合专业实习的科研生产活动,使学生在了解先进工艺技术的同时培养创新意识,并了解企业的运作和管理模式,提高就业技能.认为充分利用高校工程中心的条件和优势,建设高校的实习基地,是保证理工科院校实习质量的一种思路;高校工程中心承担校内外相关专业的高校学生实践学习工作,也是其应尽的责任和义务.

摘要：高等教育进入大众化发展阶段,办学特色成为高等学校在激烈竞争中保持核心竞争力的关键因素。"十一五"期间,教育部分6批在高等学校立项建设3376个特色专业建设点进行重点建设。各地教育主管部门及特色专业建设高校对建设特色专业进行了探索、实践和研究,但还必须强调要从特色专业人才培养的定位、方案的设计和质量的评估三个方面去思考特色专业建设,真正保证特色专业的人才培养质量,最终落实设置特色专业建设点的初衷。

摘要：青岛大学轻化工程(染整工程)专业为山东省特色专业。本文结合该特色专业的建设研究与实践,重点阐述对轻化工程特色专业课程体系进行改革的背景和意义。我院对课程体系设置、教学内容设计、实践教学改革等方面进行了较为深入地分析,并通过开放式师资队伍建设,为培养"绿色染整"应用型、复合型、创新型专业技术人才奠定坚实的基础。

摘要：济源职业技术学院在应用化工技术专业建设过程中,依托豫北高等职教集团,以提高人才培养质量为核心,抓住省级特色专业建设的契机,结合社会需求,确定了特色专业建设思路,创新了校企合作、工学结合的人才培养模式,基于化工生产过程分析,构建了"一平台、四模块、能力递进"的课程体系,开展了"岗位、课程、职业资格证书"三融通的课程教学设计与改革,有效提高了学生的综合职业能力。

摘要：资源勘查工程校级特色专业是宿州学院2014年批准的质量工程项目。基于特色专业建设规划的任务要求,目前在师资建设、教科研能力、实验室建设等方面取得了较好预期成果。在学生培养方面,本科生导师制已经慢慢在学生中推行。但是在建设过程中还存在课程建设严重不足、专业实验不完善等问题。针对上述问题,提出了建设意见和方案,供下一步特色专业建设参考。