摘要：近年来,国家和政府对传统文化的保护、传承、创新发展高度重视,在全方位开展农村现代化建设实践,积极推动农村经济产业多样化、特色化发展的同时,也极其重视农村传统文化、地方特色建筑文化的传承和发展。建筑作为一种独特的文化表征,除了有遮雨避寒、隔绝保温等多种实用价值功能,还具有传播农村地方特色民族文化精神内核、社会制度、民族风情风俗等功能。

摘要：学校的长久发展,需要一定的人文积淀,更需要追求教育本真、为学生全面发展和终身发展奠定基础的创新精神和理念,陇南市武都二中正是这样的一所学校。10多年的发展中,该校树立文化立校、特色兴校策略,汇聚人文积淀,追求教育本真,以＂培养体艺特长,增强学生体质和艺术素养,打造体育艺术学校品牌＂的特色化办学模式,正帮助着每位师生走向成功。高效管理,奠定学校特色化发展基础陇南市武都二中创建于2004年,是一所年轻的普通高中,走进武都二中校园,教学楼主楼上＂立德、自信、笃学、创新”的校训大字赫然人目，优雅舒适的校园环境，绿树葱茏、花团锦簇，学校布局合理，设施齐全，教学楼、实验楼、公寓楼、综合楼、运动场所、绿化区自成一体．相映生辉。

摘要：朱荣林撰文《创意产业园如何走出新路》认为，文化创意产业园的成功建设，必须正确把握全球产业发展趋势，依托当地不可替代的优势资源及与之相适应的产业基础，遵循市场法则和产业发展规律，实现差异化经营和特色化发展。由于广义的文化创意产业具有相对的灵活性和兼容性，产业领域正在不断拓展延伸，出现了“内容产业”、“版权产业”、“创意产业”的覆盖趋势。

摘要：2019年,四川师范大学入选“教育部体育美育浸润行动计划”,对口帮扶凉山州普格县夹铁乡中心校和瓦达洛村小学。全面实施体育美育浸润行动计划中,四川师范大学融合体育、音乐、美术、舞蹈、服装、影视与传媒等艺体类学科优质资源,突出以文化人、以体育人、以美怡人,提升课堂教学及校园文体活动整体水平,激活彝族山区孩子们的运动天性和艺术基因,推动了彝族地区学校体育美育的日常化、多样化、特色化发展,精准助力民族地区中小学校体育和艺术学科育人质量的提升。

摘要：不同学校有不同办学特色，对于培养学生的创新精神和实践能力具有积极的推动作用。客观地讲，实施学校特色化发展战略能够最大限度地挖掘教育资源潜力，积淀学校文化精髓，彰显学校办学个性，提高教育质量。那么如何创建特色学校呢？笔者认为应注重以下几点：

摘要：遵义市是中国首批历史文化名城，千年播州人文荟萃，长征文化彪炳千秋。改革开放的伟大实践，更激发出遵义人民创造文明、享受文明的巨大热情。近年来，遵义市在全面推进文化建设的进程中，着力打造群众文化活动品牌，推动了全市群众文化活动经常化、规模化、特色化发展，被省委宣传部授予2011年宣传思想工作创意奖，成为贵州文化百花园的奇葩。

摘要：2018年以来,黑龙江省实验中学确立了以建设研究型高中为办学目标的顶层设计,开展了课程体系建设、国家课程校本实施、学生发展指导、信息化建设等工作。学校确立了推进高考综合改革的顶层设计,选择性是本次高考改革的突出特征,学校围绕选择性构建,力求达到学校多样化、特色化发展,学生全面而有个性发展的目标。

摘要：多年来，浙江省天台中学基于落实选择性教育理念，为每个学生提供最适合的教育，构建了在全面发展基础上个性化学习的育人模式，挖掘了学生的潜能，激活了学生的学习内驱力，推进了学生个性化和学校特色化发展。一、课程顶层设计为学生个性化发展提供保障课程建设需要做好顶层设计。学校依据本校的育人目标和办学定位、办学理念、办学方略等，基于发展学生的核心素养，结合当地的经济、社会发展情况，对学校课程结构进行战略性思考和整体谋划，为学生个性化发展提供保障。

摘要：设计背景我校是江苏省科技特色学校，刚刚申报了省级课题《攀手信息素养的学科综合性学习的研究》。作为课题组的成员，让学科课程与信息技术进行整合，是自身研究的一个重点，也是落实新课程理念，促进学校特色化发展一个很有效的途径。

摘要：近日,文化和旅游部、国家发展改革委、财政部三部委联合印发《关于推动公共文化服务高质量发展的意见》(以下简称《意见》),着力推动公共文化服务高质量发展。《意见》提出了深入推进公共文化服务标准化建设、完善基层公共文化服务网络、创新拓展城乡公共文化空间、促进公共文化服务提质增效、做大做强全民艺术普及品牌、加快推进公共文化服务数字化、进一步强化社会参与、促进文化志愿服务特色化发展、加强乡村文化治理等九项具体工作。