摘要：法国服装设计教育注重与行业学校的紧密合作,其结构、分类、专业设置、教学模式以及具有团队精神和创新理念的教师队伍等方面均有值得我们借鉴之处。应结合我国国情培养服装设计专业学生的团队精神与创新思维。

摘要：程序设计是大学生培养计算思维的公共基础课程、是通识教育的重要组成部分。新财经背景下,高校在人才培养上面临新形势,课程建设需要适时调整。本文以河北经贸大学数字经济实验班《Python程序设计》课程为例,详细阐述了课程目标和要求、课程定位、课程内容、教学方法,并结合教学效果进行了反思,为实施学科融合、推进新财经人才培养改革进行了积极的探索和实践。

摘要：特色培养是"五年一贯制"下的中等职业教育实践和探索的结果。通过市场调查及对就业岗位分析,学校结合自身办学条件,坚持走"三个特色"的原则:科学规划特色专业发展,有利整合特色教学资源,准确调整特色课程设置,培养以应用型为主的技术人才。要发扬优势,在校期间使学生能尽早将所学到的专业知识用于实践中检验,为以后的就业打下基础,能做到学以致用。走特色培养之路,突出对人才技术和技能的培养,形成特色专业﹑创造特色教学﹑提升特色人才,真正使职业学校的毕业生更具有适应性和竞争力,与时代共同发展,形成新型的中等职业教育。

摘要：学校始建于1956年,现校舍占地面积10万平方米,在校生2600人。学校以“崇德博学,笃信求真”的校训和“艺体现行,注重特色”的办学理念,努力为学子打造理想的求知殿堂。为培养学术综合素质,学校经过多年探索,形成了“音体美课堂+精品社团”的特色培养模式,即立足于课堂。认真落实“体育艺术2+1项目”.

摘要：西安一家公立幼儿园开始按收费分班：普通班一学期1500元左右，特色班每学期在这个基础上要多交1400元，逻辑思维班则要多交2400元。一位家长说，“上逻辑思维班、特色班，自己的经济难以承受，上普通班又怕孩子输在起跑线上。”幼儿园工作人员表示，目前对幼儿的教育主要分健康、语言、社会、科学、艺术这5大领域，幼儿园在课程中加入特色培养，也合理，而且大部分家长也接受。