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检索条件"主题词=特色素质教育"

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艺术类研究生特色素质教育的内涵特征及建设方法研究: 收藏
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引用; 《创新创业理论研究与实践》2022年第14期5卷 125-127页; 作者：周春丽霍楷东北大学辽宁沈阳110819; 该文通过文献综述、逻辑推理、案例分析等研究方法,对艺术类研究生素质教育现状与问题深入剖析,立足艺术类学科发展现状及国家发展规划,从基础性素质教育、专业性素质教育、特质性素质教育等角度出发,层级化、阶段化提出具有鲜明中国特...; 该文通过文献综述、逻辑推理、案例分析等研究方法,对艺术类研究生素质教育现状与问题深入剖析,立足艺术类学科发展现状及国家发展规划,从基础性素质教育、专业性素质教育、特质性素质教育等角度出发,层级化、阶段化提出具有鲜明中国特色的艺术类研究生素质教育理念,并对其内涵特征及建设方法进行阐释,以期为艺术类研究生特色素质教育提供借鉴。; 来源：详细信息评论

“为渠哪得清几许，为有源头活水来”——浅谈特长班的管理与教学: 收藏
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引用; 《青年与社会（下）》2015年第12期 162-162页; 作者：贾汉兴兰州市第五十三中学甘肃兰州730000; 高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。; 高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。; 来源：详细信息评论

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