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探寻绘本“创读创写”的教学范式
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《语文教学通讯（小学）（C）》2019年 第2期 43-45页
作者：戎敏靖江外国语学校江苏泰州214500 
绘本"创读创写"是儿童成长的必备"维生素""加油站"。引导儿童在读写中唤醒儿童创新力,激活读写创意点,点燃创造思维火花,培养超常写作力。营造儿童立场读写模式,改变儿童的读写状态。培养儿童读写能力,...
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