摘要：深秋时节,我们来到久闻盛名的巴彦县重点高中——巴彦高级中学。一进设计新颖别致颇具现代派风韵的校门,便被一种高级学府的高雅氛围所陶醉,立即溶入中华文明教化的大境界之中。经过采访和考察,我们看到了吴生校长——一个教育家的独特世界。

摘要：本文通过对哈代、福克纳和加西亚·马尔克斯文学创作实践的比较 ,在澄清何为独特的艺术世界的基础上 ,力图说明他们 3位大师都创造了真正意义上的独特艺术世界 ,进而初步探索了他们创造的历程 ,比较了 3个艺术世界在文本结构上的相似性 ,提出了“保留相同背景法”的系列小说模式是他们最基本的文本结构 ,同时还着重阐明了他们在创作方法上的异同。本文的结论是 :一个作家要想创造出自己的世界 ,就得对自己的全部作品有个结构上的整体规划。

摘要：凡是大作家都有一个属于他自已的世界,一个作家的艺术天才拌和着特定时代的社会生活而构建的独特世界。安徒生的童话是古今文学作品中读者最广泛的作品,人们在童年时代“一个音节一个音节地辨认过”它们,长大以后又作为世界文学中的珍品菁华赏读它们。虽然安徒生一生所作168篇童话不可能都是这样的名篇佳作,但它们已足以构成一个世界——