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戏剧独特之美的微探究教学——以《雷雨》教学为例: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考》2016年第10期 11-13页; 作者：潘易南京市第二十九中学; 戏剧文学具有独特的关，把戏剧教得像戏剧，需要教师在教学设计上下工夫。首先，从精微处把握戏剧冲突：从人物台词、潜台词入手，从戏剧技巧入手，从关键字入手，从学生质疑处入手，从场景设计入手。其次，从细微处品味戏剧语言，个性...; 戏剧文学具有独特的关，把戏剧教得像戏剧，需要教师在教学设计上下工夫。首先，从精微处把握戏剧冲突：从人物台词、潜台词入手，从戏剧技巧入手，从关键字入手，从学生质疑处入手，从场景设计入手。其次，从细微处品味戏剧语言，个性化的语言是剧本的“翅膀”，动作化的语言是剧情进展的动力，而潜台词是人物丰富情感世界的显示。再次，从微妙处读懂舞台说明，引导学生展开充分的想象，能由眼前的文字推演到剧场里的表演。; 来源：详细信息评论

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