摘要：设计说明:《雅风》这幅作品分四条屏,以简练的笔墨展现了菊花、竹子、牡丹和梅花的独特韵味。菊花傲然挺立,竹子虚心自养,牡丹盛开富丽堂皇,梅花傲骨寒冬。作品用墨如诗、用笔如歌,线条如同书法般飘逸,展示了中国传统艺术的独特魅力。

摘要：写意花鸟画,承载着我国民族艺术的独特韵味。其历史犹如一条奔腾不息的长河,源远流长。早在新石器时代,花鸟形象便已出现在陶器上,如同历史长河中最初闪耀的星光,虽微弱却蕴含着无尽的潜力。魏晋南北朝时期,花鸟画开始以独立画幅的形式出现,如同一朵刚刚绽放的花朵,展现出独特的魅力。隋唐时期,花鸟画已然独立成科,犹如一棵茁壮成长的大树,根基渐稳,枝繁叶茂。五代时期无疑是花鸟画的发展过程中至关重要的阶段,为其后续的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

摘要：黑松,松科松属常绿乔木,树冠幼时呈狭圆锥形,老时呈扁平伞形,冬芽圆柱形,银白色,所以又叫白芽松。造型黑松树姿多种多样,有着非常高的艺术美感以及观赏价值,常用来作为景观用树。人们常以自然生长的黑松进行景观造型,使其生长为具有独特韵味的黑松景观树。

摘要：国内高校数量众多,其中不乏一些历史悠久、底蕴深厚的大学,虽历经沧桑、几经更迭,但部分历史建筑仍保存完好,成为高校展示发展历程和建筑艺术的窗口,也是以史育人,以文化人的重要媒介。这些历史建筑既是记忆的符号,也是文化的载体,因具有重大历史、艺术、科学价值,被评为全国重点文物保护单位。今天就来给大家揭秘部分拥有“国保”建筑的高校,一同感受高校建筑文化的独特韵味。

摘要：教学目标:1.认识本课生字,会写“黎”“漆”等字。理解“心旷神怡”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复朗读,体会作者笔下秋之黄昏、夏之夜晚“静中有动”“情随景变”的独特韵味。3.想象画面,体会作者的情感变化。

摘要：桥,是连接两岸的枢纽,也是城市的标志性风景。在长江沿线的川渝地区,一座座跨江大桥如史诗般展开,串联起巴蜀人民的幸福生活。重庆,被誉为“桥都”,超过一万座桥梁构成了这座8D魔幻城市的独特韵味。千厮门大桥以“天梭”为主塔设计,刚柔并济,成为观赏洪崖洞风光的佳处;白居寺长江大桥似水滴造型,日落时分桥洞透出余晖,如同开启时空之门,吸引游客探索未知;寸滩长江大桥以“开”字为原型,红色主塔和中国结雕花彰显中国风;更有蔡家嘉陵江轨道大桥上云海列车穿行,夔门大桥如大雁展翅……

摘要：【教学目标】1.认识“尼”“艄”等6个生字,读准多音字“哗”,会写“尼”“斯”等13个字,会写“纵横”“船艄”等11个词语。2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并体会文中静态描写和动态描写的表达效果,从而感受威尼斯的独特韵味。

摘要：【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过品读、想象体会景物中的色彩美、动态美、静态美,感受四季的独特韵味。3.学习作者捕捉细小景物描写的方法,结合动态描写、静态描写的写作方法,尝试仿写。

摘要：孙惠芬的长篇小说以其特有的散发着浓郁乡土气息的言语特色,吸引着读者在品味其言语运用的独特的艺术韵味的过程中体验其描绘的辽南地区特有的人文情致。她通过运用通俗易懂的形象化言语,散文化的生活言语和东北方言俗语、歇后语等贴近生活的言语,塑造人物,叙述故事,描写环境,从而使所描述的人与事更加鲜活和灵动。她善于在散文化般平实的言语中创造沁人心脾的美感效果,善于在简易平实的话语中营构引人入胜的艺术感染力,善于在近乎生活化的语言描写中消除读者接受过程中的"隔"。这些与她特殊的家庭生活背景和深受丰富的东北地域文化影响,以及她有善于学习其他作家与超越自我的意识有直接联系。

摘要：意大利民族是一个美食家的民族,他们在饮食方面有着悠久历史,如同他们的艺术、时装和汽车,总是喜欢精心制作。意大利美食典雅高贵,且浓重朴实,讲究原汁原味。意大利菜系非常丰富,菜品成千上万,除了大家耳熟能详的比萨饼和意大利粉,它的海鲜和甜品都闻名遐迩。源远流长的意大利菜,对欧美国家的餐饮产生了深厚影响,并发展出包括法餐、美国餐在内的多种派系,故有"西餐之母"之美称。