摘要：随着高考改革的逐步推进,对中职学生的能力提出了新的更高的要求,技能考试分值占到专业总分的50%。作为一名服装专业课教师,我认为,在高考改革模式下,教师要找方法、设办法、精心设计,将学生独立操作能力作为技能教学的目标,作为教学环节的重中之重,将学生独立实践这一要求融入技能课的每个环节。本文就如何找方法、设办法来培养学生独立实践能力进行了详细阐述。

摘要：微生物学实验课是微生物学教学的重要组成部分,提高微生物学实验课教学质量对加深学生对微生物学理论知识的理解,培养学生的实验技能,提高学生独立操作能力及分析问题和解决问题的能力至关重要.

摘要：如何针对高等技术专科学校的特点,开展物理实验教学,使之具有其特色,这是需要我们认真探讨的问题.我校物理实验室针对高等技术专科学校所培养的人材应具有较强的动手能力、再现能力及解决实际问题能力的特点,对原教学的内容、教学方法及教学考核等方面进行了一些尝试性的改革.力图呈现具有高等技术专科学校的特色,经过一年多教学实践,取得了点滴经验.

摘要：加强初中物理实验教学，特别是认真组织好学生分组实验，是激发学生的学习兴趣、开发智力、培养学生独立操作能力的重要教学手段，是全面提高物理教学质量和学生的科学素质的必要途径，根据自己二十多年的物理教学实践，在认真组织、精心设计学生分组实验的过程中，我摸索出了一些切实可行、行之有效的方法。

摘要：NIT证书考试是培训考核系统，考试分为过程式考核、作业设计及上机考核三个阶段。考生在培训过程中根据考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计，上机考试由教育部考试中心统一命题，对考生的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试。

摘要：美术教学是一种直观的形象教学,示范是其教学过程中重要的环节,要结合专业科目的特点,合理地研究,选择适合于该科目的示范形式.1欣赏式示范美术教育,不全是技术教育,主要是培养学生的审美情趣,提高他们对艺术的鉴赏力.欣赏,在美术教学中占着极重要的位置,但课本中供学生欣赏用的古今中外名画和当代学生的优秀习作,因版面有限,都缩得很小.因而学生常常对它一看了之,不去细细品味,上课时即使老师反复讲述,也很难吸引学生的目光,尤其当遇到中国画中的水墨韵味,西画中的色彩渗化衔接之类的东西,教师根本无法言表.要是事先把它们放大绘制成范画(无法仿绘的也该收集大幅印刷品)在上课时悬挂,效果就截然不同,学生会对挂图目不转睛而且较快地心领意会,产生较强的感受和共鸣.此时无声胜有声,免去教师许多不必要的唠叨.2分解式示范即步骤范画,是指导学生最形象具体的作画方法步骤图,在教学中占的比例较重.凡作画总有步骤,但现行美术课本中,'步骤图'限于篇幅安排,印得很少,给学生作画造成了较大的难度.如果教师只是按照课本上的画面讲授,或是从网上下载同类的比较清晰的图片让学生欣赏和理解,也是很难理解和接受的.比如教素描,不等教师大体明暗画好,教时已过大半,叫...

摘要：信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教学经验供我们借鉴,教师必须根据教材和学生的需要设计合适的教学方法,不断探索新环境下的新型教学模式和教学方法。大多数计算机教师可能都会有这样的体会,上信息技术课,可以说最头疼的可能就是机房的纪律问题了。对于教师来说,上一节课堂纪律乱糟糟的课很累,

摘要：在当前计算机专业课的教学中,与中专学校的其他专业课一样,都存在着沿循过去追求课程体系的系统性、完整性的教学模式,黑板上讲的多,动手实际操作少的问题。计算机理论,原理讲的很多,高级编程语言也讲了两三种,甚至三四种,但让学生自己独立编写程序来解决具体实际问题,却很难做到。故而时常会听到学生有这样的反映:我们计算机专业课学了不少,可我们好像又什么都不会做。根据现在计算机教育的发展及其教育目的,我们在计算机专业的课程设置、教学方法及考试方式上进行了一定的改革,引入了“NIT”考试。一、关于“NIT”