摘要：小峰约柳红去江边骑车。天阴着,江风很大,柳红坐上去没一阵就后悔了。“你可真会选。”她把脸埋进领子里,无精打采地看着江水。江上起了雾,一条货船只露了半边,像部魔幻电影的开头。“有你会选?选来选去——选只瘦猴子。”小峰蹬得气喘,话也说得断断续续。“算了吧,上次走一起,有人还说你俩是兄弟呢。”“哪次?那人眼睛里有屎吧?”小峰停下来看柳红,“你是不是又胖了?”

摘要：本文通过检索《纽约时报》从1930年到2015年的86年间对《西游记》故事的报道,以传播学理论为视角,从报道数量、传播者身份、传播内容等三个方面进行分析,再现该世界主流媒体在西游故事在英语世界的传播中所发挥的重要作用。研究表明,该媒体在传播内容上从侧重译本的评介、猴王在异国文学中的变异,到猴王故事其它艺术形式再现的过程,为美国受众提供了对西游故事的不同认知方式。考察猴王故事在《纽约时报》不同时期报道内容的差异,为中国经典文学外传和域外的接受提供了一定的参照价值,客观上为"中国文化走出去"战略起到一定的借鉴意义和参考作用。

摘要：1月16日的北京东苑戏楼．见证了中国动漫业发展的一次里程碑式的事件：央视动画力作《美猴王》的品牌授权拍卖会在这里举行．中国动漫品牌授权首次登上了拍卖台。

摘要：上网过程中，大家可能会发现各类恶意网站、广告网站、挂马网站越来越多，稍不注意就会病毒、木马“缠身”，事实上，如今挂马网页越来越多，大有愈演愈烈之势，网页浏览成了病毒木马传播很重要的一种途径，加上互联网用户如今也有猛增，所以，各类恶意网站传播就有了肥沃的土壤，愈发变得嚣张，

摘要：今年是猴年,民国时期的戏曲舞台上,孙悟空戏——俗称＂猴戏＂深受欢迎。京剧武生宗师李万春在继承杨派（杨小楼）基础上,又吸取＂南派＂武戏之精华,戏中表情、架势、开打、亮相、造型无不结合剧情形成自身特点。在京剧舞台上塑造了黄天霸、武松、关羽、美猴王等众多艺术形象,

摘要：虽是同一篇课文，但学生不同、教师不同、教学条件不同、信息技术环境不同，相应的教学设计也就会大相径庭，“整合”也必然会因势而变。再次细细阅读南京市游府西街小学和保定师范附属小学老师设计的两篇不同的《猴王出世》教学设计，这种感受更甚。这是两篇典型的不同教学价值取向下的教学设计，因而在整合的过程中表现出各自显著的整合特征和清晰的整合意图。

摘要：创新整合点（一）利用网络班优势，实施网络环境下语文教学我们的教学设计定位于网络环境下的语文教学，网络班的每一位学生带笔记本电脑上学，课堂内学生可以随时上网、随时在线学习，教师也可同步对学生的学习进行反馈和评价，充分利用了网络的沟通陛和交互性特点。

摘要：创新整合点（一）利用评书录音，激发朗读兴趣评书式朗读，是本课主要教学手段和载体。现在大部分学生喜欢读卡通和儿童文学，真正阅读过原著的学生很少，对近代白话文接触更少，觉得这样的课文是枯燥的。在课初始阶段，我们整合了一段评书。声情并茂，抑扬顿挫，语气夸张的评书能够立刻吸引学生。接着引出评书式朗读，让学生乐于读近代白话文，引导学生从朗读中感受白话之乐，并为学生树立起朗读的范本。

摘要：猴王遗传算法是一种很新颖的遗传算法 ,对其初步的研究已经显示出一定优越性和潜力 .猴王遗传算法尚存在的不足或待改进的地方是 :有些参数要靠人为确定不够方便 ,猴王点附近没有专门的局部寻优机制———影响了整体寻优能力 .针对这些问题 ,对猴王遗传算法进行了改进 ,通过扩大随机个体引进的数量简化了原有的一些参数 ,设计增加了一种局部寻优机制———猴王爬山操作算子 .经大量实验测试 。

摘要：时光飞逝，千禧年的钟声仿佛还在耳畔回响，21世纪的第一个十年已悄然而逝。在这新世纪迈人第二个十年、恰逢“十二五”开端之际，我们这样一群热爱语文的教育工作者，齐聚石家庄，参加第九届NOC活动网络教研团队赛项决赛，共同研究信息技术与／J、学语文学科教学整合的课题，为改革当前小学语文教学，提高课堂教学效率集思广益、出谋划策。从某种角度说，做这件事的意义远远超过比赛本身。因此，我为今天参加这项活动的每一位选手、每一位评委感到骄傲与自豪!