摘要：我把本课的教学目标设计为：自读课文，理解石猴诞生、寻找洞天福地、称王的经过；初步了解美猴王的形象，体会“美猴王”美之所在。在此基础上，激发学生阅读古典名著的兴趣。

摘要：《西游记》里的孙悟空为灵石孕育而生，被称为“美猴王”，在各种不同的艺术衍生品里，它的形象颇具差异、各有特色，但无一例外地都会参考现实生活中某类猴子的特征。而在电影《大圣归来》中，这个大圣最大的特点就是手长脚长脸长，这是借鉴了哪类猴子的外形呢？

摘要：一、语篇研读“语篇研读”是开展有效教学设计的逻辑起点。语篇教学设计是教师进行备课的重要途径和方法。1.故事梗概:本节故事课主要围绕Zac的尾巴变得蓬松的情节展开学习。Zac是一只住在森林里的小松鼠,爱唱爱跳,但是它遇见了喜欢安静看书的猴王。一天,它在猴王面前唱歌,惹怒了猴王,猴王将它从树上扔了下去,Zac起身后意外发现自己尾巴的变得蓬松了,它看着尾巴,又惊又喜,从此以后,所有松鼠的尾巴都变得浓密了。

摘要：从前,在东胜神洲傲来国有一座花果山,山上有一个猴王统领着山中的猴子猴孙。猴王为求得一件称心如意的兵器,去东海龙宫求宝。龙王许诺,如果猴王能拿得动定海神针,就送给他。猴王拔走宝物后,龙王反悔,去天庭告状。玉皇大帝命令太白金星前去招安,许诺猴王爵位。不知有诈的猴王欣然前往,却发现官爵只是个负责养马的弼马温。得知受骗的猴王勃然大怒,返回花果山,竖起“齐天大圣”的旗帜,和天兵天将展开大战……