摘要：“环境保护行为艺术是人对其周围的人居环境进行治理改造的美好行为的艺术。”著名环境艺术理论家多伯如是说。 而笔者对此的理解是:环境保护行为艺术是人对其周围的人居环境实施保护性行为的一种美好的行为艺术。例如,为人类建立生活环境的建筑,虽是人类环境的“综合艺术和科学”,但其本质特征,就是一种环境保护的行为艺术。早在中国古代,朴素而又深奥的中国古典建筑学,就以其尊重绿色的价值和古典建筑的艺术化风格,告诫欣赏它的人们:不要忘了这是大自然恩赐的绿色。随着与建筑配套的壁画、城市雕塑、园林建筑学等室内外环境艺术行为的不断至臻完善,建筑这一环境保护的艺术行为也在朝着至臻至善的方向发展。再如,重视人的因素——居民这个重点视角的艺术环境保护行为,更多是从如何防止环境污染及生态失衡对人类生存的威胁这一宣传性视角来研究和实施其保护措施的一种美好行为。

摘要：随着我国生态文明建设的不断深化,湿地公园作为重要的环境教育媒介受到普遍关注。湿地公园环境教育功能对自然资源可持续利用和生态旅游具有重要意义。以青少年环境保护行为为研究目标,通过问卷调查的形式,以成都市多个湿地公园为采样地,对394名青少年在游览湿地公园前后的问卷数据进行分析,探索湿地公园环境教育功能对青少年环境保护行为影响,为优化湿地设计和开展湿地环境教育活动提供参考依据。结果发现,湿地知识和环境态度对青少年环境保护行为有显著正向影响,湿地知识和环境态度相互具有正向影响,环境态度对青少年环境保护行为的正向影响更强;青少年游览湿地公园后,在湿地知识、环境态度和环境保护行为方面都有提升,其中湿地知识提升更为显著,湿地公园的教育功能通过提升青少年的湿地知识,逐渐塑造其正确的环境态度,从而影响青少年的环境保护行为。

摘要：环境问题的产生主要源于经济发展制度设计的不科学,通过制度创新,可以给经济主体提供充分的制度激励,将环境保护行为与经济主体的利益最大化行为相关联,实现环境保护与经济发展的双赢。不同的产权具有不同的环境资源配置功能。退耕还林还草和天然林禁伐的制度安排得不到持续有效的执行,关键在于忽略了农民的利益平衡。