摘要：本文提出在新的时代背景下,要改革教学思路与教学模式,从多方面培养具有较好的创造素质与艺术修养的环境艺术设计人才。

摘要：环境艺术如何顺应社会的发展、如何确立完善的教学体系、如何突出自己的办学特色、如何提高教学质量、如何改革现有的教育教学模式等问题已成为大家关注的重点。因此更新教育观念、深化教育教学改革、构建创造性人才培养模式,无疑将是环境艺术教育进一步发展的必由之路。而专业教学工作室运行机制的研究,便是其中的关键之一。

摘要：当院校中的环境艺术教学出现了理论与实践相脱节的不良现状,不仅会影响到该学科的正常发展,更会间接导致院校培养出的人才难以满足高速发展社会的需求,只有重视实践、注重理论联系实践,才能不断为社会培养出高素质的应用型人才。文章中,作者就将"以实践为导向的环境艺术教学设计改革"作为主要研究对象,从三个方面对这一议题进行论述。

摘要：随着全球经济的飞速发展,计算机的普遍应用取代了很多人为的活动。科技的不断革新,使人们的生活质量、生活环境都发生了翻天覆地的变化。在环境设计领域,虽然计算机可以绘制更加清晰的图纸,但是手绘在其中的重要作用是无法被取代的。本文通过对现今手绘的现状及其解决方法做出了相应的说明。

摘要：城市景观水体面临着极速恶化及严重的污染问题,把“流水不腐”理念作为环境艺术实践教学的研究方向,具有一定的普遍性。同时,突出学科交叉与信息化技术应用已成为环境艺术教学由理论转向实践的重要方法与手段。本文通过研究环境艺术与环境科学领域的有关水环境“流水”效应,探析“流水不腐”理念的特性,提出环境艺术教学实践环节对“流水不腐”理念的理性认识。同时,还提出将“流水不腐”理念引入环境艺术教学的方法,即实地调研、数值模拟与模拟实验,以期为“流水不腐”理念在环境艺术实践教学中的应用提供启示与借鉴。

摘要：反规划理念是城市无序扩张背景下对物质空间进行规划的重要方法论体系,将其应用在环境艺术教学体系中,能借助理论内容的彰显,更好地对环境艺术教学进行改革创新,增强教学质量和人才培养质量,促进大学生职业发展能力的提高。因此,基于反规划理念的支持和指导,新时期在对城市生态建设工作进行革新的过程中,要对环境艺术教学体系进行改革,培养具有专业素养的城市环境艺术规划人才,确保在城市建设方面能融入人与自然和谐相处的思想,为我国社会现代化城市建设体系的构建创造理想化的条件。

摘要：环境艺术教学也是学生学习设计表达能力教学中的一门重要学科,它的出现极大地填充和完善了设计人才的培养。环境艺术教学可以将抽象化为具体,用具体的事物来启发学生的感知和认知活动。这样可以让学生更好的体会老师所讲的意境,有效的提高了学生的理解能力。所以说,充分利用好环境艺术教学能够很好地提高学生设计表达能力。本文就环境艺术教学中如何培养学生设计表达能力展开研究,并给予建议。

摘要：生活水平的提升使人们对于日常生活中赖以生存的环境需求也随之大幅提升,在这一背景下,环境艺术设计专业就出现在了人们的视野中。越来越多的人参与到了环境艺术设计的过程中,希望将自身对于美好环境的期许通过“实践艺术”的方式表现出来。与此同时,近几年,随着我国高等院校教学改革工作的推动,越来越多的高等院校也逐步参与到了以“实践艺术”为导向的环境设计教学过程中来,如何转变原有环境艺术教学过程中理论远远多于实践的弊端,转变原有高校环境艺术设计专业教学过程中理论与实践过分脱节的问题,并逐步将改革、创新的思维融入新时代发展背景下的环境艺术设计教学过程中就成为人们关注的重点内容。《环境艺术设计概论》一书的出版能更好地帮助这一专业在新时期的发展背景下迸发出新的生命活力,为未来的中国乃至世界的环境设计领域贡献出一份力量,在大范围内推动环境艺术设计教学的改革,转变现阶段环境艺术设计专业教学的现状,在根本意义上实现环境艺术设计专业的发展。

摘要：环境艺术设计行业的不断发展,要求环境艺术教学中注重手绘表现的应用。尤其在设计领域内,手绘表现即使在计算机技术的冲击下仍具有较强的艺术表现力,需要在教学活动中注重提高学生手绘表现能力。本文主要对手绘表现的基本概述、环境艺术教学中手绘表现的重要性以及手绘表现应用的策略进行探析。

摘要：现代高校环境艺术设计教学在方法上存在着一定的问题,如教学方式单一,过于强调基础知识教学,缺乏针对性等。本文针对现代高校环境艺术设计教学中的这些问题,提出了相应的解决方案。如高科技网络的应用,注重教学课堂的互动性和人性化教学,以及注重于实践的结合等。并基于现代教学方式提出了未来现代高校环境艺术教学的研究方向。