摘要：现代制造技术是指利用先进的技术和方法来设计、制造、生产产品的过程,是机械制造专业学生必须掌握的技术前沿课程。为进一步落实教育部提出的课程思政建设,该文设计课程思政与专业知识点相结合的方法,梳理并提出课程思政的引入案例,来强化学生的情景认知能力,增强学生的工程素养和工程实践意识,实现知识传授与价值引领相统一,以达到人才和人品双培养的教学模式,为未来机械制造专业学生培养创新性思维打下良好基础。

摘要：农业院校专硕创新氛围不够浓厚,工程实践能力弱,案例教学可有效提升机械专硕创新实践能力。在研究国内机械工程专业学位研究生课程教学案例的基础上,通过对“现代制造技术”课程特点、建设目标及教学模式进行分析,对案例库建设背景与目的进行探讨,构建了包括农机装备先进制造技术、先进连接技术、复合材料成型技术、关键零部件3D打印技术、微纳制造技术5个技术专题的教学案例库,教学案例具有前沿性、针对性、可拓展性、综合性,可更好地推进机械工程专业学位硕士研究生的教育改革和创新,提升研究生培养质量。

摘要：将数字设计技术运用于机械设计与生产,取得了较好的效果,使其设计流程更加科学。本文旨在通过对数字化技术在机械设计与生产技术中的应用和发展进行深入的研究,以期加深对数字技术的认识,并将其运用到更广泛的领域,为我国的经济和社会发展提供有力的支持。

摘要：随着制造技术的迅猛发展,现代制造技术实训课程在培养学生实际操作能力和创新思维方面发挥着重要作用。然而,随着社会需求的变化,传统的教学方法已经难以满足新时代的要求。因此,文章旨在深入探讨现代制造技术实训课程的特点、设计原则、教学问题与改革策略。通过分析实训课程的特点,提出了相应的设计原则,并明确了教学方法改革的必要性,还深入剖析了实训课程教学方法改革中的难点和问题,提出了加强改革的有效策略。旨在为现代制造技术实训课程的提升和创新提供实质性的指导和建议。

摘要：金工实习是理论与实践相结合的一门课程。该课程包含了机械设计和理论知识,旨在提高学生的技能熟练度和创新意识。随着机械工业的快速发展,机械生产进行了巨大的创新和改革。但学校技术教学部分的发展却相对落后,因此在为学生教授理论时,技术方面的教学也要与时俱进,结合现代制造技术构建新的金工实习课程教学模式,实现预期的教学目标,培养学生的实际应用技能。随着社会的发展,企业们更愿意选择聘请专业性对口技术人才,特概述现代制造技术与金工实习课程教学的发展现状,并提出相应的改革措施,旨在进一步促进金工实习教学的发展。

摘要：对现代制造技术中的数控技术、工业机器人和计算机辅助设计与制造及发展模式做了简要介绍。

摘要：当工艺基准与设计基准不重合时，可采用实际尺寸计算法进行工艺尺寸链的解算，使得组成环，尤其是终前环的加工精度不必提高，加工难度因此而降低。同时，现代制造技术的应用，为实际尺寸计算法的应用提供了更为广阔的前景。

摘要：三维实体设计是工程设计的必然趋势,设计方法的变革导致企业对人才的新需求,也要求改革与现代生产和人才需求不相适应的教学内容,建立以三维设计为主线,以培养创新思维和创新能力为目标的工程图学新体系。为此对工程图学测绘教学改革的研究和实践,提出了工程图学测绘教学的新思路。强调了工程图学测绘教学中三维实体设计、实践和创新的重要作用,着重对学生的综合素质、工程意识和创新能力的培养。

摘要：因特网为制造业资源的共享提供了有效手段。阐述了基于因特网的现代设计及加工制造的特点，介绍了网络条件下的数控制造单元的组成及运作方法，网络条件下的制造培训拓扑形式及网络操作系统的选择及组织。

摘要：11月7～9日，为期三天的“2006汽车发动机现代制造技术国际研讨会”在沪圆满落下帷幕。本次会议主要探讨了发动机厂的精益设计、缸体与缸盖敏捷柔性生产线及其发展动向、曲轴加工工艺、铝缸体的加工工艺及其难点等议题。