摘要：唐诗《题都城南庄》是脍炙人口的名篇。"人面桃花"的故事取自唐人孟《本事诗·情感第一》中的记录。诗中所涉及的长安桃溪堡,自宋迄今虽屡经变迁,"人面桃花"却依然是其不变的文化意象,吸引着一批又一批的游人。人面桃花悲剧爱情故事对当代有两点重要的启示:第一,不要说爱情禁不起时间的考验,崔护根本没有给时间考验爱情的机会,而是让"桃花姑娘"在苦等、哭等中走向灭亡。反观当今中国社会的恋爱怪状,其实是爱情价值观的退步。今天的人们应该主动把握和珍惜有缘之爱。第二,目前陕西省对桃溪堡等历史文化名人遗迹景点的深度开发还远未达到。游客去长安桃溪堡怀旧旅游是为了证实美好爱情的存在,不是缘于内心的空虚。他们在具体物象中要寻找的是并不存在的影子。

摘要：古今之争给我们提供了一个深刻的现代启示:总体上看,文学艺术是随着社会生活的发展而发展的,但文学艺术的发展与社会生活有不平衡的一面;同时,后代的文艺总是受到前代优秀作品的影响,前代作品也是在后代作品的相对参照下来显示其意义的。文艺正是在这种古今相互影响的矛盾运动中不断走向前进的。

摘要：中国风景园林设计理论需要以此为契机进行深刻的文化反思,只有树立具有深厚历史文化根基的风景园林哲学认识,才能发展出具有中国文化自觉和设计主体性的风景园林理论,促进风景园林教育和设计实践的科学发展。

摘要：唐太宗一生遭遇危机无数,却都能转危为机。晋阳起兵,李世民谋定而后动,表现出处理危机时的战略眼光和果断决策;玄武门之变,李世民先发制人,成功践行速度定律和帕累托法则,在危机中成为最大赢家;平突厥,唐太宗步步为营,以分阶段、有步骤、明目标的长远规划和目标决策解除了边患。唐太宗高超的危机管理艺术可以给我们提供诸多有益的启示:抓住机遇,把握关键,制敌机先;面对危机,管理者要有大局观和长远考量,需要制定分阶段、有步骤、明目标的危机应对计划,建立行之有效的战略管理和目标决策机制。

摘要：当前,我国正处于社会转型期阶段,生活在其中的个人及社会自身都受到了"转型"这一特殊时期不和谐现象的强烈挑战。弗洛姆热切关注人类的命运和前途,其人学思想内容非常丰富,能够给予转型期的个人及社会些许启示。弗洛姆人学思想中关于人的本性理论、爱的艺术理论及人格理论对于克服现代人的需求异化、培养现代人爱的能力、帮助现代人做一个自为的人以及健全现代人的人格具有重要价值。

摘要：《枕中记》叙述了卢生现实困顿于人生理想无法实现、吕翁帮助他梦中实现人生理想、卢生梦醒后顿悟的故事,折射出唐代士人贵功业、重兼济的人生追求,揭露了宦海浮沉、人生虚无的社会现实。卢生的人生历程,带给人诸多的人生启示。

摘要：杜诗是杜甫精神的艺术化表现,是对中华文化的最生动最丰富的阐释,在一定意义上可以说是中华传统文化思想精华的浓缩和凝聚。中华优秀传统文化是历代中国人在生活实践中的知识、智慧和创造能力的升华和结晶,源远流长,博大精深,其中积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是中华民族生生不息、发展壮大的丰富滋养。在今天,这是我们建设中国特色社会主义文化、涵养社会主义核心价值观的重要源泉。从杜甫的全部著作和立身行事中鲜明地体现出他的思想文化意识,其中积淀着中华民族深厚的精神追求,其本质正是中华民族精神基因的展现,对于我们今天的现实生活有着重要的启示。本文就此谈六个方面的内容:呼唤什么样的国家、社会;最高公权力应该由什么样的人执掌;关注民生应是政府一切工作的根本出发点;各级官员应当是怎样的人;文化人应有何种社会责任;作者应当怎样写作。

摘要：杜诗是杜甫精神的艺术化表现,是对中华文化的最生动最丰富的阐释,在一定意义上可以说是中华传统文化思想精华的浓缩和凝聚。中华优秀传统文化是历代中国人在生活实践中的知识、智慧和创作能力的升华和结晶,源远流长,博大精深,其中积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是中华民族生生不息、发展壮大的丰富滋养。在今天,这是我们建设中国特色社会主义文化、涵养社会主义核心价值观的重要源泉。从杜甫的全部著作和立身行事中鲜明地体现出他的思想文化意识,其中积淀着中华民族深厚的精神追求,其本质正是中华民族精神基因的展现,对于我们今天的现实生活有着重要的启示。本文就此谈六个方面的内容:呼唤什么样的国家、社会;最高公权力应该由什么样的人执掌;关注民生应是政府一切工作的根本出发点;各级官员应当是怎样的人;文化人应何种社会责任;作者应当怎样写作。

摘要：民居文化是我国传统文化的重要组成部分,虽然一些传统民居在使用功能上已不能满足现代生活的需要,但其包含的科学价值、历史价值、文化价值、生态价值等却值得我们认真研究和探索。本文对渝东南土家传统民居进行了研究,作者多次随课题组深入渝东南地区,收集整理了大量的第一手资料,对传统民居在适应山地环境、灰空间的处理以及建筑表情等方面作了详尽的挖掘和分析,并运用分析成果,结合现代建筑设计,提出了有现实意义的设计启示。

摘要：古希腊哲学家、思想家柏拉图在其著作《理想国》中,提出了一系列的教育主张,其中音乐教育思想是其教育思想的重要组成部分,内容包括:音乐教育与国家政治、音乐教育与体育、音乐教育的选择策略、音乐环境与人格养成等。这些主张虽然有其历史局限性,但对我们今天的学校音乐教育仍然具有重要的启示意义。