摘要：现代教学技术以其复杂而强大的功能对教学和学生的发展产生积极作用的同时也存在着负面效应,其中的伦理责任问题不可忽视。现代教学技术从开发、设计到应用、推广的过程是多方人员和部门参与其中的过程,因而其伦理责任的承担主体涉及广泛的个人、群体和机构,他们在教学技术活动过程的不同阶段承担着不同内容和范围的伦理责任,而要把伦理责任落实到每个责任主体和具体的技术活动过程,则需要通过健全的制度安排、合理的评价机制、有效的教育培训来实现。

摘要：化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代教学技术应用于化学实验教学中，克服实验条件的限制，旨在对以下几方面有所突破...

摘要：以现代教学技术理论为依据,结合《船舶货运》课程的教学经验,从教学目标分析、媒体设计、教学过程结构的设计和教学评价等方面对该课程的课堂教学设计进行了探讨。

摘要：现代教学技术在教学中的整合模式研究既要能反映目前教学技术在课堂教学中的应用情况,又要能贴切教学实际、指导教学实践。目前关于现代教学技术整合模式的研究有以下几种：＂阶段——层次＂模式、＂技术水平——学习类型＂二维模式、LTC框架。借鉴这些研究成果的优势,可以从教学设计的理论基础和现代教学技术应用环境两个维度出发,建构现代教学技术在教学中的四种整合模式,即以教为中心的开放的整合模式、以教为中心的封闭的整合模式、以学为中心的开放的整合模式和以学为中心的封闭的整合模式。这四种模式分别适合于不同的教学内容和目标,是连续的教学策略中具有互补关系的四种整合模式。

摘要：美术教育是将人类在视觉艺术方面创造的理论，技法及成果，按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料，用科学的教育方法和手段来培养对美的认识、判断、创造能力的教育活动。

摘要：小学的数学作业既是一个承载知识的重要载体,又是一个对学生的学习状况进行检查的有效手段,其能够帮助学生对课堂上所学的知识进行巩固和拓展。当前,随着现代科技的快速地发展,网络已经逐渐融入到人民的生活之中,将现代科技融入到小学的数学作业设计之中,不仅可以推动小学数学教学发展,还可以提高学生的数学学习水平。

摘要：现代教育技术是指运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价、管理,以实现教学优化的理论与实践。主要解决教师教什么,怎样教,学生怎样学等问题。它以幻灯投影、录音录像、

摘要：随着我国综合国力的提升,国家与地方用于教育的投资规模、力度不断扩大和加强.数学教学媒体发生了较大变化,突破了过去的以数学教科书、模型、图表等为核心的普通教学媒体和技术.数学教学中形成了积极发展和运用现代教学技术的热潮,无论是现代教学技术的硬件建设,还是数学教学的软件设计、开发,都取得了较大进展,成绩应予肯定.但是,在推进数学信息化的进程中,目前对一些重要问题还缺乏认真地对待和思考,存在一定的盲目性和混乱,对此应引起大家足够地重视.

摘要：一、书法课堂教学中的课件设计1.范字放大,强化印象小学书法课堂教学中,对范字的讲解,必不可少。而在进行这一个教学环节时,在大屏幕上,要尽可能地把范字最大化;讲解时,一笔一画的位置,以及字内各笔画之间的对比都相当强烈,讲解起来非常清晰。此时,建议用PPT软件中的动画效果之"放大/缩小"。在事先制作课件时,将"范字出示"设置为"单击放大",那范字便会呈现慢慢放大的效果,然后最大化地定格在屏幕上。学生观看这个过程时,那个范字,那些笔画就会充斥在他们的眼中,瞬间跳入他们的脑海。