摘要：选题设计,是编辑同行们永久的话题,实践中的丰富创造将不断推动研究的深入。本文提出“选题总构想”的概念,并阐述编辑室或编辑个人如何在选题总构想的统率之下搞好编辑室和编辑个人的选题设计。 有所不为才能有所为。出版社是有专业分工的。但是,任何一家出版社在专业分工的范围内出书,仍然是有选择、有侧重的。出版社领导和编辑队伍的素质,出版社所在地的文化发达程度,出版社的地理位置,出版社的作者层次和作者的地理分布,许多条件影响着出版社出书侧重点的选择与确定。但是,最重要的条件是出版社领导和编辑队伍的素质。一家有着高素质、高追求的出版社,是有“选题总构想”的。这个总构想,指导着出版社所有工作的运行。

摘要：大学数学教育与新世纪人才培养●清华大学肖树铁内蒙古大学曹之江现代数学是自然科学的基本语言，是应用模式探索现实世界物质运动机理的主要手段。对于现代的工业技术和现代化工程而言，数学则更是表述技术原理，进行复杂的工程设计与计算的必不可少的工具。特别是在计算...

摘要：现代数学教学理论认为，数学教学是数学思维过程的教学，学生学习数学的过程是在头脑中建构数学认知结构的过程，是主体的一种自主行为．因此，教师在设计教学过程时应注意体现以人的发展为本，突出学生的主体和主动性．设计以学生为中心，以情境创设为前提，以问题驱动为导向，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，全身心地投入到学习活动中去，把僵化呆板的课堂教学变为充满活力的学习乐园．为此，本人结合自己的教学实践，谈几点体会．

摘要：函数是现代数学最基本的概念之一,是描述客观世界中变量关系和规律的利器,更是数形结合思想的重要载体,在解决实际问题中发挥关键作用.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称“课标”)在明确课程基本理念中强调突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法.

摘要：张华的建筑理论源于中网道教的自然阴阳观，独特的中国诗、画、赏石等山水文化艺术。现代数学的分形几何理论、拓扑及物理生物等科学。提出：流形、分形和拼形三个理论概念。首创分维建筑，兼攻参数化设计和3D扣印。初步建立了个人风格和流派。从事建筑设计已经40余年，张华设计的建筑作品全是各地当之无愧的文化建筑地标，获国家省部级奖几十项。

摘要：被誉为大自然的几何学的分形（Fractal）理论，是现代数学的一个新分会，但基本质却是一种新的世界观和方法论。

摘要：自八十年代美国提出“问题解决”的口号以来。这种新的教学模式已为世界上广大的数学教育工作者接受，并且有可能取代陈旧的单纯为练习而解题的教学模式。问题解决提出的教学模式，和过去一个定理一个公式地学习现代数学真理的静态过程不同，它要求学生创造“自己的”数学知识，在和困难作斗争中探究数学真理，因而是动态的，是一个过程。其目标是追求使学生“学会数学地思维”，强调解题策略的教学与解题过程的认知的培养，希望摆脱过分强化计算技巧的传统做法，做到真正关注于学生解决问题能力的发展。

摘要：一、引言函数是现代数学最基本的概念,不仅在整个中学阶段,甚至在现代数学中都有着举足轻重的地位,而且函数还是贯穿高中数学课程的主线.运用函数性质求方程的近似解,从函数观点认识不等式等,都是函数在解决数学问题中的重要应用.不仅如此,函数的应用还体现在运用函数解决实际问题.因此,如何让学生更好地理解函数,从而培养学生从本质上、通性通法上解决问题的能力,提升学生的数学学科核心素养就成了教师在教学过程中的首要工作.

摘要：数学探究性课堂教学是当前课堂教学改革的重要方面,它与传统的教学有明显的差异,对现代数学教师要求高,特别体现在教案的设计上.精心的教学设计不会把知识硬灌输给学生,而是会启发学生发现问题和提出命题,学会对问题进行转化、联系、猜想;加强进行推理的意识和掌握推理的基本形式,掌握表述论证的过程;能理解数学知识之间的联系,建构知识框架;形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质,增强数学交流能力,