摘要：2022年中考现代文学作品阅读试题,整体感知视角丰富多元,对文本内涵解读深广程度进一步加强,艺术表现设题指向性与自主性有机结合.教学应进一步增强学生文学底蕴,提升鉴赏品位;推行教学改革,激发阅读潜能;探寻鉴赏规律,追求理想生成.

摘要：作为语言艺术的文学与作为视听艺术的电影有着本质的区别。然而，在电影发展的历史上，根据文学作品改编而成的影片却不计其数。文学作品成为电影创作的重要源泉之一；反之，电影艺术也为文学作品的传播提供了极大帮助。尽管文学与电影存在着巨大的差异。

摘要：中国现代文学是一个极其丰富的艺术宝库。自它诞生以来,对作品的评介、阐释,随着整个研究的深入,达到了较高的水平;要独辟蹊径,编写出一套为读者赏识,有自己特色的书着实不易。林志浩先生主编的《中国现代文学作品选讲》

摘要：教学是一门艺术,同时也是教师知识储备、科研水平的一次较量。有的教育学家这样说:没有科研能力的教师是不够格的;要做一个学者型的教师。无疑,教师学识的提高和科研素质的完善主要是通过教学实践。在教学实践中只要勤于思索就可以发现原有知识的纰漏,可以触发科研灵感,捕捉科研课题,并经过一番研究,不但学问上可以有所得,而且能居高临下地驾驭教材、更好地处理教学,促进教学质量的提高。下面刊载的两篇短文(过去我们也刊发过类似的文章),都是教者在教学中的偶得,可以说是一鳞半爪,然而它却是思索的记录,灵感的闪现,汗水的结晶。也许,洋洋洒洒的弘论就从这里开始。

摘要：表达艺术赏析主要见于文学作品阅读中,从各地高考试题题干表达与答案看,'表达艺术'的内涵与外延很不一致,确实是目前比较'杂乱'的一个知识点。因此有必要从知识内涵出发,进行梳理和探究,使其赏析的思路清晰起来。要讲清'表达艺术',比较有价值的依据应当是'江苏高考考试说明'。

摘要：本文就陌生化理论视野下现代文学作品艺术特征这一命题进行分析。首先,阐述陌生化理论的内涵和发展历史,增加对此理论的特点和发展史的了解。其次,分析陌生化理论视野下《儒林外史》的现代文学作品艺术特征,包括奇异化的词语、反讽的曲笔等特征。再次,阐述陌生化理论视野下毕飞宇多篇小说艺术特征,如其小说中的陌生化的叙事视角和语言等。最后,对陌生化理论视野下黑人作家莫里森的《宠儿》的艺术特征深入分析,包括隐喻和口语化写作方法等。力求在分析不同文学作品后,了解陌生化理论视野下现代文学作品艺术特征,感受文学作品的语言魅力,掌握其艺术创作手法。

摘要：我校巩子孝、刘懋德、周培贞三同志编写的《中国现代文学作品选析》一书,曾内部印行供校内教学和校际交流教材使用。现修订后经省教委审批作为大专教材由兰州大学出版社公开出版发行。在该书修订过程中曾得到支克坚教授的帮助与支持,并承蒙他为该书写了序言。支克坚教授所写的序言从大处着眼而不就事论事,对中国现代文学及编写作品选等问题有独到而中肯的见解。现将该序言在本刊发表,并顺向对本校科研工作给予支持的支克坚教授致意。

摘要：文学是一门关于语言的艺术,也是人们用来表情达意的一个常用工具,近年来,我国高度重视文化方面的发展,多次提出要增强我国的文化自信,致力于充分发挥文化的引领作用,以文化为手段弘扬社会主义价值观,建设具有较强影响力和核心凝聚力的意识形态,从而形成以文化促进社会的发展,以社会的发展推动文化进一步发展的局面,进而推动国家不断向前发展,力求实现全面发展。在此背景下,我国现代文学家积极响应国家号召,紧跟时代步伐,不断与时俱进,在历代作家的基础上再接再厉,积极创作现代文学。这使得现代文学的发展呈现出一片欣欣向荣的景象,涌现出大批优秀文学作品。对优秀的现代文学作品进行翻译不仅有利于将我国优秀文化发扬光大,而且也有利于增强我国文学与各国文学的交流、互动,促成文坛上形成百花齐放的局面,实现中国现代文学的繁荣发展。基于此,杨友玉撰写了《文学的多体裁翻译研究》一书,该书由水利水电出版社于2018年5月出版发行。

摘要：读了《教出现代文学作品的文学味--以统编语文教材15篇经典课文为例》(《语文学习》2021年第6期),我对温儒敏老师提出的语文老师备课时要“赤手空拳”读课文,参考学术界研究动态,在教学设计中加入自身的感受和认识,避免陈陈相因和互相克隆,从而更好地激发学生的阅读兴趣深有感触。教材所选取的现代文学篇目都堪称经典,成就其经典性的原因不一而足,但大体来说,是由于这些篇目通过现代文学语言和艺术手法的运用,展示了文学艺术的美,对现实生活和人性进行了有价值的探究和质询。

摘要：鉴赏现代文学作品的内容、语言与表达技巧等一直都是初、高中语文考纲中必不可少的一块内容。教育者希望能够通过有效的现代文学作品鉴赏训练加强学生对于语文文学的基本素养和品鉴能力。基于此,本文将主要对现代文学作品的常用鉴赏角度和鉴赏内容进行分析。