摘要：许地山先生(1893·2·10～1941·8·4)在我国现代文学史上,既非巨峰突兀的大家名流,也没有举世闻名的鸿篇巨制。但是,在他仅有的二十年创作生涯中,辛勤笔耕,努力探索,塑造了不少个性鲜明,独具特色的妇女形象。这些妇女形象,在琳琅满目的中国现代文学作品妇女形象的长廊中,个个神韵非凡,栩栩如生,耐人寻味:宗教崇拜者、“发育”不全者、社会病态者、人性异化者、安分守己者、出卖灵肉者等等。尽管她们性格迥异,各有千秋,然而在她们身上,无不打上许地山的手印,让人一看便知是许老雕刻的艺术珍品,而不是别人。

摘要：课程内容主要“根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择。”而教学内容则要依据课程内容和教材中的课文来确定。高中语文阅读教学课程内容主要包括“诗歌、小说、散文、剧本等现代文学作品”、“其他现代文学作品”、“文言诗文”这三大类。针对文学作品中的小说来说，它犹如一个美的宝藏，从不同的角度、层次挖掘，给人不同的美感。创作背景和文字表达形式的不同都给文学作品带上了独特的色彩。《边城》是小说的经典之作，其最大特点就是作者所描述的风俗美、人情美，给人无尽的感动和期盼。其中对人物、环境的描写和故事情节的安排设计都细微到极致；加之作者那巧妙的对比让文章更显得比翼双飞。这两种写作手法的习得对学生今后的写作都有重要作用，值得学生钻研和学习，因此被选入教材，作为高中语文的教学内容。在此笔者从“成于细，善于比”例谈《节选》教学内容的选择与确定，并探析该内容的选择与确定对学生学习的作用。

摘要：文学是基于一个民族文化基因的共同记忆,来源于生活,同时又是对生活进行的深层次艺术加工。世界上大多数国家和民族,都非常重视本民族优秀文学作品的整理与传承。若想要真实了解一个地区或者民族,阅读相关经典文学作品是便捷、有效的方式之一。经典优秀文学作品之所以能够流传后世,受到大众喜爱与肯定,很重要的一个原因在于优秀文学作品具有当代性特征。因此,在研究中国近现代文学的过程中,一定要对近现代文学作品中的当代性问题予以更多关注。解析文学当代性特征,才能够真正读懂文学及其背后所蕴含的文化基因。