摘要：无论是在专业课还是选修课程中,扎染艺术课程历来是学生们非常喜爱的手工艺操作课程之一。通过该教学平台,学生可以了解到传统染色工艺,在各种扎结技法的尝试与体验中,体会扎染工艺的本质和防染艺术的形成过程。正是由于扎染艺术手工操作性强的特点,对于初学者来说,教师"现场示范"的教学环节显得尤为重要!从扎染艺术的历史研究中发现,大量的扎染艺术珍品是以前人"师傅带徒弟"的工艺传承形式继承下来的,而这种"教"与"学"的互动教学模式,正在随着对创意人才培养目标的变化在不断地更新与发展,对工艺类课程改善教与学的关系意义非凡。

摘要：为比较视频示范法与现场示范法在孤独症儿童精细动作技能干预中的有效性,采用单一被试实验设计中的交替处理设计,并在实验中增加最佳处理期,对4名3至7岁的孤独症儿童开展精细动作技能干预训练,干预以游戏形式开展,同时施以手部按摩及手指操。结果表明,经过15次的干预训练,4名孤独症儿童的精细动作技能皆有立即成效,且干预一周后,维持效果良好;视频示范法与现场示范法均能提升孤独症儿童精细动作技能,视频示范法的干预效果优于现场示范法。

摘要：在拉洛工程现场顺利开展示范应用2019年9月18—28日,长江科学院材料与结构研究所与西藏自治区水利水电规划勘测设计研究院(以下简称西藏院)联合承担的“西部高寒地区水利水电工程混凝土防裂技术推广示范项目”在拉洛水利枢纽及配套灌区工程中进行了现场示范应用。

摘要：小男孩查理,在每个夜晚的梦乡中,都幻想自己可以亲身进入那座全世界最大的巧克力工厂——旺卡巧克力工厂……"电影《查理和巧克力工厂》中的这一幕深深地烙印在许多孩子的脑海中。嘉善县南端,一个巧克力小镇从这里发轫。在这里,你可能分不清这是巧克力主题游乐园还是工厂,除了能参观到巧克力生产的全过程,还能在小小甜品师、巧克力厨房DIY各种口味和造型的巧克力,不仅如此,这里还有巧克力学院、可可森林、"巧克力风情

摘要：对于个别总是偏爱某个游戏区的孩子,老师要积极地引导,吸引孩子的游戏兴趣。周二的早上,孩子们陆陆续续来园了,有的去了手工区,有的去了表演区,有的去了阅读区……只有绘画区冷冷清清的,老师忍不住喊:"今天绘画区画小鸡,谁来画小鸡?"硕硕听了之后,来到了绘画区,拿起记号笔开始画。只见硕硕画了两个相交的圆,中间出现了一个小圆。然后开始给小鸡添上嘴巴、眼睛和长长的腿。不一会儿,小鸡的基本形状完成了。周三的教学活动为美术活动"可爱的小鸡"。

摘要：幼儿的美术创作分为信息获取、视觉转化和表现输出三个阶段,如果没有信息获取和视觉转化这两个重要途径,幼儿很难达到良好的个性表达与艺术创造目标。因此,在幼儿美术教学中,教师一定要做好范画和现场示范引导教学,进而有效培养和提高幼儿的美术艺术素养。

摘要：本文主要介绍了兰州交通大学建筑学专业建筑设计基础的教学内容和建筑设计教学方法及评价学生能力的指标。

摘要：初见赵培智老师的作品就被其作品画面的张力感而深深打动,之后便慕名参加他授课的培训班。短短几天,在他的言传身教下,笔者领悟了他在绘画表现和平面化形式感的构成处理上的完美结合,现场示范中,深切感受到赵老师精湛地概括形体和色彩的能力与整体处理画面的控制力。赵培智老师凭借《来自高原的祈福——5·19国家记忆》获得第十一届全国美展金奖。

摘要：不久前,在台湾中影文化城,福建省永春县十名国家级杰出艺术大师应邀来这里表演绝技,国画家天波先生现场示范纸织画制作过程,其画面好似浮云轻纱,如雨如烟,令每一位参观者叹为观止。永春纸织画是福建永春县独有的民间传统手工工艺品,在中国工艺美术的百花丛中,与杭州丝织画、苏州缂丝画。

摘要：冬至，是我国传统节日，有的地方吃汤圆，有的地方吃饺=F，象征着团团圆圆。为此，我结合莆田当地传统习俗以及2．5～3岁宝宝的年龄特点，设计了本次活动“汤圆”，旨在让宝宝通过亲子童谣、精细动作、音乐游戏等了解冬至的传统文化，感受家乡传统习俗的氛围，在体验游戏和劳动快乐的同时，学习听信号游戏，理解搓、拍、捶、团圆等动作技能，促进宝宝的小手肌肉、反应能力和认知能力的发展。