摘要：“现实危险”的准确认定是判断危险作业行为是否构成危险作业罪的关键,应围绕“现实危险”的基本特征构建判断体系。在判断体系中,现实性无需单独审查,应以重大性和紧迫性的判断为核心。在判断标准上,应从事后查明的全部客观事实出发,以一般人的生活经验法则为基准。在方案设计上,应以类型性思维区分“事故型”案件和“状态型”案件,差异化构建“现实危险”判断方案。

摘要：《中华人民共和国刑法》增设了危险作业罪,有助于利用刑罚的威慑力提升消防行政执法的力度。基于消防工作的高度专业性和社会聚焦度,结合当前危险作业罪适用的现状和问题,研究将合规机制引入危险作业罪司法适用的必要性,以此畅通行刑双向衔接的渠道,将“刑罚势能”转化为“整改动能”,最大限度实现消防安全治理效果,并从合规义务的规范体系、合规评估的程序设计以及合规管理的组织机构3个方面阐述构建合规机制的路径。

摘要：初中课是伴随着新课改的春风,应运而生的一门综合性人文社会学科.也是这次课程改革的一个亮点.其中既有历史知识,又有地理知识,真正做到了将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识的有机整合.作为一门综合课程,课十分强调培养学生参与社会生活,解决实际问题的能力.尤其是每个单元都设计有一个综合探究活动课,其目的是让学生通过社会活动发掘新的社会现象,揭示社会现象产生的前景,预见后果,形成正确的社会观和人生观.