摘要：议程设置理论属于传播学新兴的一种理论,它的存在和大众传播效果有限论是相对立的。对于思想政治课的教学,教学议程设置理论也有重要的存在价值：首先,现实社会生活环境,尤其是文化环境,会受到议程设置理论产生的深远影响,进一步会对学生的生活带来影响,新课程理论的热点话题就是学生的生活世界。其次,在为大众设置议程的这一方面,大众传播所获得的成功是值得我们反思和借鉴的,我们在教育教学中可以利用这种传播机制,

摘要：《品德与生活》课程具有生活性、活动性、综合性、开放性等特点。课标提出课程只有关注儿童的现实社会生活的主题活动才能做到有实效性、有针对性。笔者就小学《品德与生活》教学中学生主题活动的实施进行了尝试和探索。一、明确主题活动目标,合理选择主题活动内容主题活动教学的目标确定了主题活动教学的方向,对主题活动目标的把握和对教学活动的管理与评价有着重要的指导意义。所以,选择主题活动的内容应在主题活动目标的指导下进行。基于此,笔者首先对课程标准进行了详细的分析,并且在此基础上依据教学内容适宜的教学形式进行了详细的再分类,在分类的基础上进一步细化,以达到主题活动教学内容体系的构建。第一、以课程目标为基准,选择适宜的教学内容作为主题活动教学的内容。在活动教学展开之前,应全面、准确把握课程的教学目标。