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突出应用性,追求实效性——班主任工作技能课程与教学初探
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《韶关学院学报》2009年 第2期30卷 161-164页
作者：赖华强韶关学院文学院广东韶关512005 
班主任工作技能课程设计应突出其应用性:在课程性质界定上明确其应用性,目标描述上表明其应用性,内容选择上体现其应用性,实施环节上凸现其应用性。运用案例教学方法,追求其教学实效性,教师应做好课前准备、课堂管理和教学评价与反馈工...
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