摘要：当今中学生普遍都有着自己的艺术特长,他们渴望表现和参与,而班级生活是学生成长和表现的主要平台。以艺术特长为切入口,培养班级风格,凝聚班级力量,打造班级精神长相,这是班级建设的可行性路径之一。音乐艺术自身的魅力能给人积极奋发的力量,净化心灵,陶冶情操,可以培养学生的意志品格,以音乐教育为基础的班级合唱团的建设,是班级生活的一个重要方面,也是借音乐的名义,通过长期、潜移默化的影响,促进班级的建设,促进学生精神面貌的转变,实现学生的全面成长。

摘要：—、活动背景新学年伊始,学校安排我接手了一个初三班级。第一学期过半,班里部分学生出现了精神疲惫、纪律松懈等现象。在与学生一起分析原因时,不少学生将这种现象归因于失去了原班主任的管理,没有“被盯着”“被管住”。原班主任自初一开始进行班级文化建设,选择远古传说中的神鸟“鲲鹏”作为班级图腾,并组织学生设计、制作了班徽、班旗、班歌等系列标志物,但学生对于“鲲鹏班”的认识,只停留在守纪、按时完成作业、搞好卫生、做好值日、不被扣分等外在的操作层面上,对于班级精神缺乏内在和深层次的认知和提炼。

摘要：一个优秀的集体都有自己的精神。海尔从一个濒临倒闭的集体小厂，在不到20年时间里克服一个个困难，发展成为一个全球知名的跨国集团，靠的就是海尔精神。用海尔集团首席执行官张瑞敏的话说：“海尔精神就是创业、创新精神!创业精神就是每天从零开始，创新精神就是每天比昨天有提高!”

摘要：新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。健康的班级文化在陶冶学生的品德情操、提高学生综合素质、促进学生的健康成长等方面起着积极有效的作用。

摘要：深接地气的班级文化建设,塑造了班级的品牌,更涵养了学生的品格;科研引领的班级文化创新,丰富了学生的校园生活,也延伸了教师的职业理想。中国科学院院士杨叔子曾论述传统文化的重要性:'一个国家,一个民族,如果没有现代科学、先进技术,一打就垮;如果没有优秀传统,没有人文精神,不打自垮。'每接手一个新班级,我都重视班级特色文化的研究与建设。

摘要：和谐的班级文化,有利于学生的和谐发展,有利于塑造积极向上的班级精神,使学生生命展示与张扬的坚实土壤得以生发。它似一种无形的力量,春风化雨般滋润着学生的心田。那么如何搞好班级文化建设呢？一、以高雅的教室文化陶冶学生洋溢着人性光辉的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和智慧的召唤,能让班级的每一面墙壁会说话,每一个角落会传情启智,能让有限的教室空间生发无限的教育资源。

摘要：教室环境，是校园文化建设的一个重要方面。教室环境如何体现学校制度、班级纪律、学校精神、班级精神，需要经过精心的设计和布置。

摘要：一、班级文化中的“软”与“硬”开学初，学校要求每个班要设计班级文化墙展板，内容包括班名、班徽、班级口号、班级精神、班舰，等等。在班级文化“上墙”之前，有必要搞清楚什么是班级文化、它包括哪些方面以及班级文化是如何形成的。

摘要：班集体是培养学生成长的一方沃土,如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体？我的体会是,班集体建设也是一项系统工程,良好的班风是一个班集体的灵魂。我认为培养良好的班风应从以下几点做起：一、确定班级奋斗目标,打造班级精神在班级成立之初,通过设计班徽,制定班训,明确班级理念,为班级确定奋斗目标,打造班级精神。1.班级理念：坚持是成功的力量,

摘要：因文理刚分班，所以一切都要从头开始。班级建设重中之重是怎样更快地打造出班级精神，语文课上一个学生的随笔带来了教育契机。